Reverberações de uma política cognitiva autogestionária na ocupação de uma escola pública

Authors

Keywords:

Ocupações secundaristas, autogestão, enação, políticas cognitivas.

Abstract

Este trabalho discute processos autogestionários empreendidos por estudantes durante a ocupação da Escola Técnica Estadual de Canguçu (ETEC) no ano de 2016. Baseia-se na abordagem enativa, que propõe que o conhecimento é o resultado do acoplamento corporal com suas circunstâncias sociais e ambientais. Também são abordadas situações posteriores ao movimento de ocupação nas quais o aprendizado da autogestão é evocado por estudantes e professora. A estratégia metodológica da pesquisa, derivada da abordagem teórica, consistiu na realização de entrevistas com seis estudantes e uma professora que participaram da ocupação. A partir do conceito de políticas cognitivas e das contribuições da teoria da enação, propõe-se que as práticas inauguradas durante o movimento de ocupação da escola caracterizam o que denominou-se de política cognitiva autogestionária. Conclui-se que práticas menos verticalizadas inventadas pela ocupação continuam se atualizando na escola, ainda que pontualmente. 

 

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Laís Vargas Ramm, UFRGS

Doutoranda em Informática na Educação e mestra em Psicologia Social e Institucional (UFRGS). Atualmente professora substituta do cusro de Psicologia (UFPel).

Cleci Maraschin, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Professora titular aposentada. Colaboradora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social e Institucional e Informática na Educação na Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vanessa Soares Maurente, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Doutora em Informática na educação (UFRGS). Professora do curso de Psicologia e dos programas de pós graduação em Psicologia Social e Institucional e Informática na Educação, na UFRGS.

Downloads

Published

2020-12-22

Issue

Vol. 7 (2020)

Section

Artigos

License

Copyright (c) 2020 Ayvu: Revista de Psicologia

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Autores que publicam na Ayvu - Revista de Psicologia concordam com os seguintes termos:


  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
  2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
  3. A responsabilidade do conteúdo dos artigos é exclusiva dos autores

 

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.