Comunicação para educação: uma questão de performance

Abstract

Este trabalho articula os campos da comunicação, educação e estudos de performance para interpretar as possibilidades de transformação cultural e de ação política sugeridas pela crescente utilização da linguagem audiovisual para a comunicação à distância. Partimos da hipótese de que é fundamental a compreensão da tripla dimensão cultural, organizacional e tecnológica do conceito de performance para que possamos interpretar o aspecto comunicacional da globalização e criar novas metodologias para a educação na cultura contemporânea. Através de uma abordagem filosófica, os aspectos normativos e transgressivos da performance e da performatividade são pensados no cruzamento entre saber e poder no horizonte da cibercultura.