JOGOS AFRICANO, AFRO-BRASILEIRA E INDÍGENAS: DISPONÍVEIS NO BLOG COMO FERRAMENTA DIDÁTICA, TOCANTINS – 2021

Auteurs-es

Résumé

Este relato tem como propósito apresentar experiência vivenciada na disciplina de educação para relação etnicorracial no semestre 2021.1 do IFTO Campus de Palmas, envolvendo alunos do Curso de Licenciatura em Educação Física e do Técnico em Informática. Desenvolveu-se o blog Ancestral com a finalidade de compilar material relacionado a educação etnicorracial, visando reduzir a discriminação, por meio do acesso a material educativo.

Palavras-chave: Etnicorracial 1. Cultura 2. Educação 3. Afro-Brasileira 4. Indígena 5.

Téléchargements

Les données sur le téléchargement ne sont pas encore disponible.

Bibliographies de l'auteur-e

Rodrigo Teixeira Magalhães Teixeira, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins

Sou Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo IFTO, Especialista em História do Brasil pelo UNICERP e em Educação de Jovens e Adultos, integrada à Educação Profissional pelo IFPA. Graduado em História pelo UNICERP e em Direito pela UFT. Técnico em Assuntos Imobiliários e em Manutenção e Processamento de Dados (SEE/SENAC/SENAI). Possuo mais de 20 anos de Magistério na Educação Básica e Superior, atuando em diversas modalidades educacionais, presencial e/ou a distância em instituições públicas e privadas. Na Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica atuo desde 2005, laborando de forma indissociada o tripé ensino, pesquisa e extensão. Concomitante ao magistério, atuei/atuo em atividades de gestão escolar/acadêmica, tendo neste rol: responsabilidades técnicas (RTs), coordenações de cursos, núcleos e similares, gerências, assessoria, direções, consultoria, dentre outros. Atuo/atuei em Fóruns Estaduais de: Educação (FEE-TO); Educação para as Relações Etnicorraciais (FERER-TO); Educação de Jovens e Adultos (FPEJA-TO). Atualmente, estou vinculado aos NDEs/Colegiados: das Licenciaturas do IFTO Campus Palmas, dos Cursos Técnicos (regulares) e dos cursos de qualificação em EJA-EPT.

Luciana Ferreira Marques da Silva, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins

Possui graduação em Enfermagem pela Universidade Federal da Paraíba (1994) e mestrado em Mestrado em Saúde Pública pela Escola Nacional de Saúde Pública (2001). Especialista em MBA em Gerenciamento de Projetos Governamentais; Curso Desenvolvendo Lideranças de Gestores. Atualmente é enfermeiro - Secretaria de Estado da Saúde do Tocantins. Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Enfermagem em Saúde Coletiva, atuando principalmente nos seguintes temas: DST/AIDS, hanseníase, tuberculose, vigilância em saúde, gestão em saúde, sistema de informação. Tem experiência em pesquisa operacional pela UFC, Fiocruz/RJ e ONG NLR, bem como possui experiência também em docência.

Davi Gonçalves Simoes, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins

Experiências: desenvolvimento de sites estáticos e dinâmicos (blogs, home pages e CRUDs); desenvolvimento de aplicativo; criação, manutenção e análise de algoritmos; manutenção de hardware; e trabalho em equipe para a resolução de problemas envolvendo a informática das coisas. Habilidades: Sistemas Linux: Ubuntu e Mint; Programação HTML5, CSS3, Python3, PHP, SQL, JavaScript e ShellScript; Redes para computadores (Manipulação de Endereços IP); e Instalação e Configuração de Serviços para WEB e localhost.

Téléchargements

Publié-e

2023-05-26

Numéro

Vol. 4 No. 1 (2023): Pesquisas e experiências interrogam o hegemonicamente associado à educação física

Rubrique

Relato de experiência

Licence

Licence Creative Commons

Cette œuvre est sous licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification 4.0 International.

Autores mantêm os direitos autorais e concedem à Revista Fluminense de
Educação Física o direito de primeira publicação, o que permite o
compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação
inicial nesta revista. Os dados, conceitos e opiniões apresentados nos
trabalhos, bem como a exatidão das referências documentais e bibliográficas,
são de inteira responsabilidade dos/as autores/as.
Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho
online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) já que isso
pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação
do trabalho publicado.
Em virtude de aparecerem nesta Revista de acesso público, os artigos são de
uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-
comerciais.