LAS NUEVAS DIRECTRICES CURRICULARES NACIONALES EN EDUCACIÓN FÍSICA: ATAQUES AL TRABAJO Y LA FORMACIÓN DE TRABAJADORES Y TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

Resumen

Este texto fue elaborado a partir de las reflexiones y discusiones establecidas por las autoras, con el objetivo de analizar la relación entre las políticas educativas y los nuevas Diretrices Curriculares Nacionales de Educación Física (DCNs) en el contexto del modo de producción capitalista y sus posibles impactos en la formación y el trabajo de los trabajadores de la Educación Física. Los supuestos teórico-metodológicos se basan en el materialismo histórico dialéctico, haciendo uso de la investigación documental, a la luz de elementos coyunturales, legislativos y normativos que constituyen el conjunto normativo, con el fin de tejer un marco analítico sobre el tema. Los resultados revelan un retroceso en las políticas educativas en el campo de la Educación y la Educación Física, con énfasis en la degradación intelectual, la fragmentación del conocimiento, la conformación docente, las influencias del mercado, reaccionario, conservador y precario del Sistema CONFEF / CREFs. La resistencia constituida a través del Foro de Titulaciones Ampliadas (FORLIA), el Movimiento Nacional contra la regulación de los Profesionales de la Educación Física (MNCR) y el Comité Nacional Contra las DCNs actuales de Educación Física, reafirman la defensa radical de la formación unificada en Educación Física, con Formación teórica amplia y crítica, con sólidos referentes teórico-metodológicos, la lucha por el derecho al trabajo para la clase trabajadora en su conjunto es permanente para todos en Educación Física.