Revisit Paulo Freire in search of tenderness

Authors

DOI:

https://doi.org/10.22409/resa2021.v14iesp..a51201

Keywords:

Paulo Freire., tenderness, popular education., subjectivation process., education as a practice of freedom

Abstract

This article is the result of thinking in motion. An exercise in digging through the lived, the studied in the search of knowledge creation that can help us deal with the daily challenges of living, we walk searching tenderness. We focus on the dark scenario of the story we are going through. We highlight the suffering caused by the pandemic and the necrophilic policy installed in our country since 2018 and the way in which the context marks people's lives, to the point that many people are on the verge of exasperation. There are several sides in the fight fot the right to life. In this study, we take as analysis the ongoing policy of subjectivation that tries to produce us as powerless, inferior and insignificant. It tries to control and suffocate our existence. We reaffirm that our desire is to live a dignified life, a good life, with reasons to celebrate. We look for shelter, a simple place where we can bathe, feed, rest and celebrate. We dug through the lived in search of tenderness, so we revisited Paulo Freire because we believe that the way in which he made his words and philosophy available, enables education as a practice of freedom. In this way, popular education is an experience of tenderness.

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Author Biography

Dulcinéia de Fátima Ferreira, Universidade Federal do Maranhão, São Luís, MA

Educadora popular desde os anos de 1980, Pedagoga, Metre e Doutora em Educação pela UNICAMP (Universidade Estadual de Campinas- SP). Possui Pós doutorado em cultura popular pela UFMA (Universidade Federal do Maranhão).  Professora Associada II do Centro de Ciências Sociais e Departamento de Educação da UFMA. rofessora Associada da Universidade Federal do Maranhão (UFMA- Campus São Luís ). Vinculada ao Departamento de Educação II . Pós Doutorado em Cultura Popular junto à Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Doutora e Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Eixos temáticos: Educação, Cultura e políticas de subjetivação, Educação popular, Cultura Popular e processos educativos; Educação de Jovens e Adultos, Educação como prática da liberdade

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Published

2021-12-14

How to Cite

Ferreira, D. de F. (2021). Revisit Paulo Freire in search of tenderness. Teaching, Health and Environment, 14(esp.), 79-94. https://doi.org/10.22409/resa2021.v14iesp.a51201