Educação Ambiental para conservação dos recursos naturais e sua relação com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

Jéssica Alves da  Silva; Wesley Fernandes Araújo Araújo

doi:10.22409/resa2024.v17.a55364

Autores/as

Jéssica Alves da Silva Universidade Federal do Piauí https://orcid.org/0000-0003-0530-4735
Wesley Fernandes Araújo Araújo Universidade Federal do Piauí https://orcid.org/0000-0002-8741-2539

DOI:

https://doi.org/10.22409/resa2024.v17.a55364

Palabras clave:

educación ambiental, desarrollo sostenible, Política Nacional de Educación Ambiental

Resumen

En las últimas décadas, ha crecido la preocupación por la utilización y preservación de los recursos naturales para satisfacer las necesidades de las generaciones presentes y futuras. En este contexto, la Educación Ambiental (EA) surge como una herramienta esencial para promover la concienciación y el desarrollo sostenible. El hito global para su incorporación en las políticas de desarrollo se consolidó en 2015 con la aprobación de la Agenda 2030, compuesta por 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y 169 metas. Este artículo tiene como objetivo destacar la educación ambiental como instrumento estratégico para la conservación de los recursos naturales y su relación con los ODS. La investigación se basa en un levantamiento bibliográfico y análisis documental de la Agenda 2030, identificando siete objetivos cuyas metas están directamente vinculadas con la EA. A partir de ello, se confrontaron los principios de la Política Nacional de Educación Ambiental con las metas globales, proponiendo medidas viables para integrar la EA en el contexto educativo. Se constató que la EA es crucial para alcanzar las metas de los ODS, pero su aplicación aún carece de transversalidad, interdisciplinariedad y continuidad. Esta realidad requiere atención para que se implementen estrategias educativas y los objetivos de la Agenda 2030 se logren plenamente.

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Biografía del autor/a

Jéssica Alves da Silva, Universidade Federal do Piauí

Doutoranda em Turismo pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Mestra em Desenvolvimento e Meio Ambiente e Bacharel em Turismo pela Universidade Federal do Piauí - UFPI

Wesley Fernandes Araújo Araújo, Universidade Federal do Piauí

Mestre em Desenvolvimento e Meio Ambiente e Bacharel em Ciências Econômicas pela Universidade Federal do Piauí - UFPI. Especialista em Gestão Empresarial pelo Instituto de Estudos Empresariais - IEMP.

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