Biocosméticos: produção e consumo sustentáveis em uma escola municipal de Manaus-AM

Huanderson Barroso Lobo; Orleylson  Cunha Gomes

doi:10.22409/resa2020.v13i3.a40780

Autores

Huanderson Barroso Lobo Universidade Federal do Amazonas, Manaus https://orcid.org/0000-0003-0910-6285
Orleylson Cunha Gomes Universidade Federal do Amazonas, Manaus https://orcid.org/0000-0001-7066-6113

DOI:

https://doi.org/10.22409/resa2020.v13i3.a40780

Resumo

Este relato apresenta um projeto realizado na Escola Municipal Alexandrina Barros Rodrigues, localizada na cidade de Manaus-AM, com alunos do 4° ano do ensino fundamental I, com o objetivo de oportunizar estudos e práticas entre professores e alunos sobre Biocosméticos, visando à produção e o consumo sustentável. Após a pesquisa bibliográfica sobre o processo de produção dos biocosméticos, foram realizados estudos sobre o tema. O projeto continuou com a produção dos biocosméticos realizada pelos estudantes utilizando produtos vegetais da flora amazônica. Os produtos produzidos foram expostos na feira de ciências da escola, a qual teve a participação da comunidade escolar, mostrando a eficácia e o custo benefício do uso desses produtos. Ao final das atividades, foi possível perceber a ampliação das representações em relação à sustentabilidade e das habilidades dos alunos envolvidos neste projeto, estimulando a formação de sujeitos ecológicos e reflexivos, pois proporcionou uma análise reflexiva em relação ao consumo consciente e sustentável nos setores da indústria e comércio.

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Biografia do Autor

Huanderson Barroso Lobo, Universidade Federal do Amazonas, Manaus

ossui graduação em Gestão Ambiental (2012) e Pedagogia Intercultural Indígena (2014) ambas pela Universidade do Estado do Amazonas, mestrado em Educação e Ensino de Ciências na Amazônia (2017) pela mesma universidade. Acumula experiências na área de educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Fenomenologia, Corporeidade, Facticidade, Dimensões Filosóficas do Corpo e Epistemologia Merleau-Pontyana. Participa do grupo de estudos e pesquisas: Fundamentos da Educação e Ensino de Ciências (UEA). A partir do campo teórico fenomenológico busca compreender as dimensões do corpo e dos significados das experiências vividas, realizando deslocamentos conceituais para área de ensino. Atualmente, faz parte do quadro de docentes da Secretaria Municipal de Educação, acumula premiações na Feira de Ciências, Sarau da Floresta e Prêmio Professor Nota 10, além das aprovações nos concursos públicos: SEDUC-2014, SEMED-2018 e SEDUC-2018. "Tudo aquilo que sei do mundo, mesmo por ciência, eu o sei a partir de uma visão minha ou de uma experiência do mundo sem a qual os símbolos da ciência não poderiam dizer nada" - Merleau-Ponty