Concepção histórico-cultural: modelo de ensino para neuropsiquiatria infantil/desenvolvimento infantil

Autores

  • Hugo Leonardo Rodrigues Soares
  • Hérica Cristina Batista Gonçalves
  • Jairo Werner Junior

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Publicado

2009-02-04

Edição

Seção

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Como Citar

Concepção histórico-cultural: modelo de ensino para neuropsiquiatria infantil/desenvolvimento infantil. Fractal: Revista de Psicologia, Rio de Janeiro, Brasil, v. 20, n. 2, p. 647–648, 2009. Disponível em: https://periodicos.uff.br/fractal/article/view/4722. Acesso em: 22 set. 2025.