La lectura de textos literarios como subversión al lenguaje del poder

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22409/1984-0292/2022/v34/42215

Palabras clave:

experiencia, lectura, texto literario, subversión, lenguaje del poder

Resumen

Este ensayo propone notas sobre las especificidades de la lectura de textos literarios como una experiencia que potencialmente forma nuevos significados para el lector y que es subversiva al lenguaje del poder, un lenguage con discursos normalizados y normalizadores de la vida cotidiana. Se realizó una revisión de la literatura narrativa sobre el tema, y ​​este texto se dividió en cuatro ejes centrales: el primero, en el que se presentan algunas concepciones sobre la literatura, el texto literario y la lectura literaria; el segundo, en que se discute la lectura y la escucha individual, a partir de la suposición de que esta modalidad permite al lector una experiencia creativa y crítica a partir de la producción de significados derivados de su encuentro con el texto. Este punto está muy relacionado con el tercero, la lectura literaria como experiencia; y finalmente, las interpretaciones de la lectura literaria se presentan como una experiencia de subversión a la orden y al lenguaje del poder. Este diálogo nos llevó a concluir que la lectura literaria puede representar una resistencia a las naturalizaciones en el cotidiano, pues se revela como un ámbito de producción de singularidades, e instiga al lector a cuestionar el mundo concreto que le rodea y sus discursos hegemónicos.

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Biografía del autor/a

Marlo Lopes, Faculdade Vidal de Limoeiro, Limoeiro do Norte, CE

Mestre em Psicologia pela Universidade de Fortaleza (2016-2018). Graduado em Psicologia pela Universidade de Fortaleza (2016). Professor do curso de Psicologia da Faculdade Vidal (Limoeiro do Norte-CE). Membro egresso do Laboratório de Estudos sobre Ócio, Trabalho e Tempo Livre (Otium), do Programa de Pós-graduação em Psicologia da Universidade de Fortaleza (2012-2018). Bolsista PIBIC/CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico) entre 2012 e 2013; bolsista PROBIC/FEQ (Fundação Edson Queiroz) entre 2013 e 2014; e bolsista FUNCAP (Fundação Cearense de Apoio à Pesquisa) entre 2016 e 2018 (bolsas vinculadas ao projeto de pesquisa cadastrado no CNPq intitulado “Recriando-se nas temporalidades livres da velhice: um estudo sobre experiências potencializadoras da vida com idosos do nordeste brasileiro”, do Laboratório Otium). Pesquisador e coorientador do Laboratório de Investigações em Análise do Comportamento (LINAC - Unifor). Possui trabalhos publicados no âmbito nacional e no exterior sobre os temas Ócio, Experiência de Ócio, Lazer, Trabalho e Tempo Livre na sociedade contemporânea.

Francisco Welligton de Sousa Barbosa Jr., Universidade de Fortaleza, Fortaleza, CE

Doutorando em Estudos Culturais na Universidade de Aveiro/Portugal. Mestre em Psicologia (2020). Mestre em Literatura pela Universidade de Évora/Portugal (2018). Graduado em Psicologia pela Universidade de Fortaleza/Brasil (2016). Membro e Pesquisador Assistente do Laboratório Otium - Laboratório de Estudos Sobre Ócio, Trabalho e Tempo Livre, do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade de Fortaleza. Membro do Núcleo de Estudos em Cultura e Ócio (NECO), do Programa Doutoral em Estudos Culturais da Universidade de Aveiro. Bolsista FASUE (2016/2017) na Universidade de Évora/Portugal. Bolsista IC PIBIC/CNPq (2015/2016) no projeto “Recriando-se nas temporalidades livres da velhice: um estudo sobre experiências potencializadoras da vida de idosos do nordeste brasileiro”.

José Clerton Martins, Universidade de Fortaleza, Fortaleza, CE

Doutor e mestre em Psicologia pela Universitat de Barcelona (Espanha). Pós-doutorado em Estudos Culturais (2018-2019), realizado na Universidade de Aveiro (Portugal). Pós-doutorado em Estudos sobre Ócio e Desenvolvimento Humano (CAPES 2005-2006) realizado na Universidad de Deusto/UD (Espanha). Pós-graduação em Gestão de Recursos Humanos (UFC/Brasil), Gestão do Marketing (UECE/Brasil) e em Cultura Folclórica Aplicada (IFCE/Brasil). Psicólogo e historiador com graduações realizadas em IES no Brasil. Formação em Dinâmica Energética do Psiquismo (ICDEP/SP) e Psicologia Integral (CDH). Professor Visitante do Programa de Doutoramento em Estudos Culturais das Universidades de Aveiro e do Minho (Foundation Calouste Gulbenkian/Portugal (2012-2013). Coordena o OTIUM/Grupo de Estudos sobre Ócio, Trabalho e Tempo Livre do Programa de Pós-graduação em Psicologia da Universidade de Fortaleza, onde é professor titular. É vice-coordenador do GT AION - Interdisciplinaridade da pesquisa em Psicologia Analítica no Brasil da ANPPEP - Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia. É membro fundador da Asociación Iberoamericana de Estudios de Ocio/OTIUM e da Associação Brasileira de Pesquisa e Pós-graduação em Estudos do Lazer/ANPEL.

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Publicado

2022-12-05

Cómo citar

LOPES, M.; BARBOSA JR., F. W. DE S.; MARTINS, J. C. La lectura de textos literarios como subversión al lenguaje del poder. Fractal: Revista de Psicologia, v. 34, p. Publicado em 05/12/2022, 5 dic. 2022.

Número

Vol. 34 (2022)

Sección

Artículos

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