Crenças de mães e professoras sobre o desenvolvimento da criança

Auteurs

  • Celi Costa Silva Bahia Universidade Federal do Pará
  • Celina Maria Colino Magalhães Universidade Federal do Pará
  • Fernando Augusto Ramos Pontes Universidade Federal do Pará

Mots-clés :

crença, creche, mães, professoras.

Résumé

Estudos têm revelado uma ligação entre a maneira como os adultos pensam e as formas como eles se relacionam com as crianças. Este estudo objetivou levantar as crenças de mães e professoras sobre o desenvolvimento da criança que freqüenta o ambiente de creche e identificar se as crenças se dirigem para as características de competências ou de disfunções. Participaram deste estudo 28 adultos (16 mães e 12 professoras). Para coletar os dados utilizou-se o grupo focal e para interpretá-los a análise de conteúdo. Os resultados apontaram que as participantes possuem a mesma crença (ambientalista) sobre desenvolvimento, mas têm concepções diferentes quanto à direção em que o contexto familiar e/ou da creche influencia no desenvolvimento. A análise indica que a formação inicial e continuada das profissionais precisa contemplar aspectos específicos do desenvolvimento infantil para que crenças mais adequadas sejam construídas e compartilhadas com as famílias de crianças que frequentam ambientes coletivos.

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Biographies des auteurs

  • Celi Costa Silva Bahia, Universidade Federal do Pará

    Doutora em  Teoria e Pesquisa do Comportamento –UFPA. Professora do Instituto de Ciências da Educação - Faculdade de Educação - UFPA, Pesquisadora do Grupo de  Estudos e Pesquisa em Educação Infantil -  IPÊ-UFPA.

  • Celina Maria Colino Magalhães, Universidade Federal do Pará
    Doutora em Psicologia Experimental (IPUSP). Professora do Departamento de Psicologia Experimental do Centro de Filosofia e Ciências Humanas da UFPA. Orientadora no Programa de Pós-Graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento-UFPA
  • Fernando Augusto Ramos Pontes, Universidade Federal do Pará
    Doutor em Psicologia Experimental (IPUSP). Professor do Departamento de Psicologia Experimental do Centro de Filosofia e Ciências Humanas da UFPA. Orientador no Programa de Pós-Graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento-UFPA

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Publiée

2011-04-30

Numéro

Vol. 23 No 1 (2011)

Rubrique

Temáticas Diversas

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Comment citer

Crenças de mães e professoras sobre o desenvolvimento da criança. Fractal: Revista de Psicologia, Rio de Janeiro, Brasil, v. 23, n. 1, p. 99–122, 2011. Disponível em: https://periodicos.uff.br/fractal/article/view/4818. Acesso em: 11 août. 2025.