Crenças de mães e professoras sobre o desenvolvimento da criança

Auteurs

  • Celi Costa Silva Bahia Universidade Federal do Pará
  • Celina Maria Colino Magalhães Universidade Federal do Pará
  • Fernando Augusto Ramos Pontes Universidade Federal do Pará

Mots-clés:

crença, creche, mães, professoras.

Résumé

Estudos têm revelado uma ligação entre a maneira como os adultos pensam e as formas como eles se relacionam com as crianças. Este estudo objetivou levantar as crenças de mães e professoras sobre o desenvolvimento da criança que freqüenta o ambiente de creche e identificar se as crenças se dirigem para as características de competências ou de disfunções. Participaram deste estudo 28 adultos (16 mães e 12 professoras). Para coletar os dados utilizou-se o grupo focal e para interpretá-los a análise de conteúdo. Os resultados apontaram que as participantes possuem a mesma crença (ambientalista) sobre desenvolvimento, mas têm concepções diferentes quanto à direção em que o contexto familiar e/ou da creche influencia no desenvolvimento. A análise indica que a formação inicial e continuada das profissionais precisa contemplar aspectos específicos do desenvolvimento infantil para que crenças mais adequadas sejam construídas e compartilhadas com as famílias de crianças que frequentam ambientes coletivos.

##plugins.generic.usageStats.downloads##

##plugins.generic.usageStats.noStats##

Bibliographies de l'auteur

Celi Costa Silva Bahia, Universidade Federal do Pará

 Teoria e Pesquisa do Comportamento –UFPA. Professora do Instituto de Ciências da Educação - Faculdade de Educação - UFPA, Pesquisadora do Grupo de  Estudos e Pesquisa em Educação Infantil -  IPÊ-UFPA.

Celina Maria Colino Magalhães, Universidade Federal do Pará

Doutora em Psicologia Experimental (IPUSP). Professora do Departamento de Psicologia Experimental do Centro de Filosofia e Ciências Humanas da UFPA. Orientadora no Programa de Pós-Graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento-UFPA

Fernando Augusto Ramos Pontes, Universidade Federal do Pará

Doutor em Psicologia Experimental (IPUSP). Professor do Departamento de Psicologia Experimental do Centro de Filosofia e Ciências Humanas da UFPA. Orientador no Programa de Pós-Graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento-UFPA

##submission.downloads##

Publiée

2011-04-30

Comment citer

BAHIA, C. C. S.; MAGALHÃES, C. M. C.; PONTES, F. A. R. Crenças de mães e professoras sobre o desenvolvimento da criança. Fractal: Revista de Psicologia, v. 23, n. 1, p. 99-122, 30 avr. 2011.

Numéro

Vol. 23 No 1 (2011)

Rubrique

Temáticas Diversas

Licence

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

 

  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
  2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

 

CC0
Na medida do possível segundo a lei, a Fractal: Revista de Psicologia renunciou a todos os direitos autorais e direitos conexos  às Listas de referência em artigos de pesquisa. Este trabalho é publicado em: Brasil.

To the extent possible under law, Fractal: Revista de Psicologia has waived all copyright and related or neighboring rights to Reference lists in research articles. This work is published from: Brasil.