Interfaces entre práticas de linguagem e políticas linguísticas: diglossia, crioulidade e ensino de línguas crioulas nas Antilhas francesas

Autores

  • Vanessa Massoni da Rocha Universidade Federal Fluminense

DOI:

https://doi.org/10.22409/gragoata.v22i42.33471

Palavras-chave:

Políticas públicas. Pós-colonialidade. Práticas linguísticas. Crioulidade. Línguas em contato.

Resumo

Neste artigo buscamos analisar os contextos pedagógicos de ensino/aprendizagem das línguas crioulas nos departamentos ultramarinos franceses de Martinica e Guadalupe. Nossas análises se organizam em três eixos que articulam línguas, ensino e culturas literárias. De início, examinamos as diretrizes pedagógicas da Educação nacional francesa para compreender as políticas públicas de ensino das línguas crioulas nas ilhas caribenhas a partir da departamentalização (1946). Em seguida, privilegiamos a importância das línguas crioulas na formação identitária dos povos insulares e na plenitude de suas cidadanias. Por fim, pretendemos observar como a literatura se tornou espaço de tomada de consciência e de questionamento dos rumos identitários, sociais, políticos e culturais na pós-colonização. Neste contexto, muitos escritores caribenhos acolhem em suas produções o ambiente escolar e suas facetas. Trata-se de denunciar escolas dissociadas da realidade crioula e reivindicar um espaço escolar capaz de privilegiar as artes de dizer e viver da crioulidade.

---

 

DOI: http://dx.doi.org/10.22409/gragoata.2017n42a867

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Vanessa Massoni da Rocha, Universidade Federal Fluminense

Doutora em Estudos de Literatura na UFF. Mestre em Literaturas francófonas na canadense Nancy Huston. Professora de Língua Francesa e de Literaturas Francófonas nos programas de Graduação em Letras e de Pós-Graduação Lato sensu na UFF. Atualmente desenvolve pesquisas sobre a memória (pós)colonial nas Antilhas francesas a partir, sobretudo, de narrativas de Simone Schwarz-Bart et de Raphaël Confiant. 

Downloads

Publicado

2017-07-13

Como Citar

Massoni da Rocha, V. (2017). Interfaces entre práticas de linguagem e políticas linguísticas: diglossia, crioulidade e ensino de línguas crioulas nas Antilhas francesas. Gragoatá, 22(42), 252-267. https://doi.org/10.22409/gragoata.v22i42.33471

Edição

v. 22 n. 42 (2017): Imigração, práticas de linguagem e políticas linguísticas

Seção

Artigos de Linguagem

Licença

AUTORIZAÇÃO

Autores que publicam em Gragoatá concordam com os seguintes termos:

Os autores mantêm os direitos e cedem à revista o direito à primeira publicação, simultaneamente submetido a uma licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento por terceiros com a devida menção ao autor e à primeira publicação pela Gragoatá.

Os autores podem entrar em acordos contratuais adicionais e separados para a distribuição não exclusiva da versão publicada da obra (por exemplo, postá-la em um repositório institucional ou publicá-la em um livro), com o reconhecimento de sua publicação inicial na Gragoatá.

 

A Gragoatá utiliza uma Licença Creative Commons - Atribuição CC BY 4.0 Internacional.