Considerações semântico-pragmáticas sobre o item ‘já’

Letícia Lemos Gritti; Lovania Roehrig Teixeira; Gabriela Paulina Aparecida Aiolfi

doi:10.22409/gragoata.v29i64.60551.pt

Auteurs

Letícia Lemos Gritti Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Campus Pato Branco. Pato Branco, PR, Brasil.
Lovania Roehrig Teixeira Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Campus Pato Branco. Pato Branco, PR, Brasil.
Gabriela Paulina Aparecida Aiolfi Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Campus Pato Branco. Pato Branco, PR, Brasil.

##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##:

https://doi.org/10.22409/gragoata.v29i64.60551.pt

Mots-clés:

Semântica, Pragmática, Já, Tempo-aspectual, Implicaturas

Résumé

Neste artigo discutimos características semânticas e aspectos pragmáticos do item lexical ‘já’ e, assim, procuramos entender o(s) seu(s) significado(s). Nosso objetivo é explorar alguns dos aspectos linguísticos de ‘já’, pois esse item é pouco discutido nas gramáticas tradicionais. As bases teóricas utilizadas são Gritti (2013), Lopes (2003) e Morais (2004), que abordam aspectos da semântica do item, e algumas considerações gerais de gramáticas descritivas (PERINI, 2008; NEVES, 2011). A partir da revisão bibliográfica, verificamos que ‘já’ pode ter valor temporal (localizando eventos na linha do tempo), aspectual (modificando o aspecto do evento) e conjuntivo (ligando orações) e concluímos que o item apresenta aspectos pragmáticos relevantes que o caracterizam e que não foram analisados na literatura consultada, tais como leituras de contraexpectativa e de promessa. A presença dessas leituras e a natureza das inferências que as geram foram investigadas neste artigo em sentenças no modo indicativo (presente, passado e futuro) e imperativo, estando as leituras de contraexpectativa e de promessa ausentes do último. Após testes de acarretamento e pressuposição e de cancelamento de implicatura, as leituras de contraexpectativa e de promessa revelaram-se implicaturas conversacionais, sendo, assim, inferências de natureza pragmática.

##plugins.generic.usageStats.downloads##

##plugins.generic.usageStats.noStats##

Bibliographies de l'auteur

Letícia Lemos Gritti, Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Campus Pato Branco. Pato Branco, PR, Brasil.

Atual professora efetiva de Linguística e Língua Portuguesa do Departamento de Letras, da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, onde atua no Curso de graduação em Licenciatura em Letras Português-Inglês e esteve à frente de sua coordenação entre 2015 e 2016. Atua também como Professora-Pesquisadora no Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL). É doutora em Linguística pela Universidade Federal de Santa Catarina, sob orientação da Prof. Dra. Roberta Pires de Oliveira e defendeu a tese de doutoramento na área de Semântica Formal. Possui Licenciatura em Letras, habilitação em Língua e Literatura Vernáculas pela Universidade Federal de Santa Catarina e mestrado em Lingüística pela mesma Instituição. De setembro de 2010 a julho de 2011, realizou um estágio sanduíche na Université Paris Diderot (Paris VII), Structures Formelles du Language, em Paris, através do Projeto Capes-Cofecub, cooperação Brasil-França.

Lovania Roehrig Teixeira, Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Campus Pato Branco. Pato Branco, PR, Brasil.

Licenciada em Letras - Língua Portuguesa (2006) e Língua Inglesa (2022); Mestra em Linguística pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2012) e Doutora em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS (2017). Já atuou nos Cursos de Letras da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, no Campus de Aquidauana (UFMS-CPAQ). Atualmente é Professora Adjunta do Departamento de Letras da Universidade Tecnológica Federal do Paraná do Campus Pato Branco (UTFPR - PB). Áreas de interesse: Semântica e a Pragmática das línguas naturais, bem como o seu ensino-aprendizagem.

Gabriela Paulina Aparecida Aiolfi, Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Campus Pato Branco. Pato Branco, PR, Brasil.

Mestre em Letras pelo Programa de Pós Graduação em Letras da Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Campus Pato Branco. Desenvolve trabalho na linha de pesquisa Linguagem, Educação e Trabalho dentro da área de concentração Linguagem, Cultura e Sociedade na qual se insere o programa. Licenciada em Letras Português-Inglês pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Câmpus Pato Branco. Participa do Grupo de Pesquisa CNPq Linguagem, Atividade e Desenvolvimento Humano (LADHumano). Participou do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC), sendo bolsista do CNPq pelo mesmo programa (2016-2018) sob orientação do Prof. Dr. Anselmo Pereira de Lima. Técnica em Agrimensura pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Câmpus Pato Branco.

Références

ANJOS, Lilian Souza dos. Por uma reflexão sobre a "promessa" nos estudos performativos. Línguas e Instrumentos Linguísticos, v. 23, n. 46, p. 51-73, 2020.

AUSTIN, John Langshaw. How to do Things with Words. Oxford: Clarendon Press. 1962.

CONISON, Jay. The Pragmatics of Promise. Canadian Journal of Law & Jurisprudence, v. 10, n. 2, p. 273-322, 1997.

CANÇADO, Márcia. Manual de Semântica: noções básicas e exercícios. São Paulo: Editora Contexto. 2012.

CARLSON, Greg. A unified analysis of the English bare plural. Linguistics and Philosophy, v. 1, n. 3, p. 413-457, 1977.

CASTILHO, Ataliba Teixeira de; ILARI, Rodolfo. Advérbios predicadores. In: MOURA NEVES, Maria Helena de; ILARI, Rodolfo. Gramática do português culto falado no Brasil: classes de palavras e processos de construção, vol. II. Campinas: Unicamp, 2008. p. 413-456.

CASTIM, Fernando. John Austin e os Atos de Fala. Revista Ágora Filosófica, v. 17, n. 1, p. 84-95, 2017.

CAVALCANTE DA CUNHA, Antônio Sérgio. Algumas propostas de análise da coordenação e da subordinação a partir do comportamento das conjunções da área da causa e da explicação. Revista SOLETRAS, n. 16, p. 9-22, 2008.

CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima gramática da língua portuguesa. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.

GOMES, Ana Quadros; MENDES, Luciana Sanchez. Para conhecer Semântica. São Paulo: Editora Contexto, 2018.

GRICE, Herbert Paul. Logic and conversation. In: COLE, Peter; MORGAN, Jerry (ed.). Syntax and Semantics 3: Speech Acts. New York: Academic Press, 1975. p. 41–58.

GRITTI, Letícia Lemos. Ainda há o que fazer, mas já não mais aqui! Uma análise semântico-pragmática de ainda e já não mais. 2013. Tese (Doutorado). Programa de Pós-Graduação em Linguística, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2013, 223 p.

ILARI, Rodolfo. A expressão do tempo em português. São Paulo: Contexto, 1997.

ILARI, Rodolfo. Introdução à Semântica: brincando com a gramática. São Paulo: Contexto. 2023.

KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça. Argumentação e Linguagem. São Paulo: Contexto, 1984.

KRIFKA, Manfred. Alternatives for aspectual particles: Semantics of still and already. In: KRIFKA, Manfred. Proceedings of the Twenty-Sixth Annual Meeting of the Berkeley Linguistics Society: General Session and Parasession on Aspect. Berkeley: Berkeley Linguistics Society, 2000. p. 401-412.

LEWIS, Diana M. Grammaticalizing adverbs of English: the case of ‘still’. Crossing Linguistic Boundaries: Systemic, Synchronic and Diachronic Variation in English, 2019.

LIMA, Carlos Henrique da Rocha. Gramática normativa da língua portuguesa. Rio de Janeiro: José Olympio, 2011.

LÖBNER, Sebastian. Why German schon and noch are still duals: A reply to Van der Auwera. Linguistics and Philosophy, v. 22, n. 1, p. 45-107, 1999.

LÖBNER, Sebastian. German schon-erst-noch: an Integrated Analysis. Linguistics and Philosophy, v. 12, n. 2, p. 167-212, 1989.

LOPES, Ana Cristina Macário. Elementos para uma análise semântica das construções com já. Razões e Emoção: Miscelânea de Estudos em Homenagem a Maria Helena Mira Mateus, Lisboa, IN-CM, v. I, p. 411-428, 2003.

LYONS, John. Introdução à linguística teórica. São Paulo: Nacional, 1979.

MAIA, João Domingues. Gramática: teoria e exercícios. São Paulo: Ática. 1995.

MICHAELIS, Laura A. Aspect and the semantics-pragmatics interface: The case of already. Língua, v. 87, n. 4, p. 321-339, 1992.

MITTWOCH, Anita. The relationship between schon/already and noch/still: a reply to Löbner. Natural Language Semantics, v. 2, n. 1, p. 71–82, 1993.

MORAIS, Maria da Felicidade Araújo. Elementos para uma descrição semântico-pragmática do marcador discursivo “já agora”. In: SILVA, Augusto Soares da; TORRES, Amadeu; GONÇALVES, Miguel (org.). Linguagem, Cultura e Cognição: Estudos de Linguística Cognitiva. Coimbra: Almedina, 2004. p. 477-495.

MOURA, Heronides Maurílio de Melo. Significação e contexto: uma introdução a questões de Semântica e de Pragmática. Florianópolis: Insular, 2006.

NEVES, Maria Helena de Moura. Gramática de usos do português. São Paulo: Editora Unesp, 2011.

OLIVEIRA Jr., M. NURC Digital: um protocolo para a digitalização, anotação, arquivamento e disseminação do material do Projeto da Norma Urbana Linguística Culta (NURC). CHIMERA: Revista De Corpus De Lenguas Romances Y Estudios Lingüísticos. v. 3, p. 149-174, 2016.

PERINI, Mário A. A Gramática Descritiva do Português. 4. ed. São Paulo: Editora Ática, 2008.

PIRES DE OLIVEIRA, Roberta; BASSO, Renato Miguel; SOUZA, Luisandro Mendes de; CRUZ, Ronald Taveira da; GRITTI, Letícia Lemos. Semântica. Florianópolis: LLV/CCE/UFSC, v.1, 2012.

PIRES DE OLIVEIRA, Roberta; BASSO, Renato Miguel. Arquitetura da conversação: teoria das implicaturas. São Paulo: Parábola Editorial, 2014.

POSSENTI, Sírio. Por que (não) ensinar gramática na escola. Campinas: Mercado das Letras, 1996.

SEARLE, John R. Expression and meaning. Cambridge: Cambridge University Press, 1979.

SEARLE, John R. A classification of illocutionary acts. Language in Society, v. 5, n. 1, p. 1-23, 1976.

SEARLE, John R. Consciência e linguagem. São Paulo: Editora WMF Martins Fontes, 2010.

SOUZA, Débora Granda de. O comportamento dos advérbios aspectuais ‘ainda’ e ‘já’. Revista Versalete. Curitiba, v. 8, n. 15, p. 73-96, jul.-dez. 2020.

VAN DER AUWERA, Johan. “Already” and “Still”: Beyond Duality. Linguistics and Philosophy, v. 16, p. 613-653, 1993.

VOGT, Carlos. A. Indicações para uma Análise Semântica Argumentativa das Conjunções ‘porque’, ‘pois’ e ‘já que’. Cadernos de Estudos Linguísticos, v. 1, p. 35-50, 2012 [1978].

VENDLER, Zeno. Linguistics in Philosophy. New York: Cornell University Press, 1967.