Saberes necessários da educação midiática na era da desinformação

Autores

  • Egle Müller Spinelli Escola Superior de Propaganda e Marketing https://orcid.org/0000-0002-6697-0419
  • Jéssica de Almeida Santos Escola Superior de Propaganda e Marketing

DOI:

https://doi.org/10.22409/rmc.v13i3.38112

Palavras-chave:

Desinformação, Educação Midiática, BNCC, Campo Jornalístico-Midiático.

Resumo

Este artigo propõe reflexões sobre a implementação do campo jornalístico-midiático da Base Nacional Curricular Comum (BNCC) diante do grave cenário de desinformação que assola o Brasil. A pesquisa bibliográfica parte do pressuposto de que a formação em educação midiática proporciona conhecimentos, habilidades, atitudes e competências fundamentais para o século XXI e os saberes necessários para a educação do futuro. (BUCKINGHAM, 2019; MORIN, 2000; FREIRE, 2014). Com base nos trabalhos realizados em Portugal, que definiu como estratégia análise de cenário, diagnóstico e construção de um referencial específico para educação midiática, sugerimos que o tema merece discussões mais aprofundadas e o envolvimento de diversos atores no Brasil, em um esforço orquestrado para formar um cidadão ativo, crítico e preparado para lidar com a avalanche de informações da nossa era.

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Biografia do Autor

Egle Müller Spinelli, Escola Superior de Propaganda e Marketing

Docente do curso de Jornalismo e do Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Práticas de Consumo da ESPM (PPGCOM, ESPM-SP), doutora em Ciências da Comunicação pela Universidade de São Paulo.

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Publicado

2019-12-05

Como Citar

Spinelli, E. M., & Santos, J. de A. (2019). Saberes necessários da educação midiática na era da desinformação. Mídia E Cotidiano, 13(3), 45-61. https://doi.org/10.22409/rmc.v13i3.38112

Edição

v. 13 n. 3 (2019): Mídia, Educação e Democracia: diálogos e desafios em tempos de crise

Seção

Artigos Seção Temática

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