Adicción a las redes sociales en jóvenes guayaquileños, Ecuador

Auteurs-es

  • Elier González-Martinez Universidad Politécnica Salesiana
  • Nerexy Villamar Alava Universidad Politécnica Salesiana de Ecuador

DOI :

https://doi.org/10.22409/rmc.v16i2.51634

Mots-clés :

adicción, redes sociales, adolescente, conducta

Résumé

El uso excesivo de las redes sociales genera trastornos en los adolescentes causando ansiedad por permanecer conectados, desconfianza o, a su vez, adquieren comportamientos como: la abstinencia. Esta investigación analiza la problemática de adicción de las redes sociales en los jóvenes universitarios guayaquileños en Ecuador. La muestra la conforman 228 estudiantes universitarios entre 16-30 años, de ellos un 63, 6% son del género femenino y 36, 4% masculino. Se analizó la estructura de la escala para obtener la fiabilidad. Los resultados confirmaron la consistencia interna de la escala Alfa de Cronbach de resultado 0,857, y se analizaron las principales estadísticas descriptivas (frecuencia, media) con respecto a la información. Se desarrolló la Correlación de Pearson destacándose la relación entre: la facilidad de comunicarse y estar más tiempo conectados; así como, la necesidad de estar informado se relaciona con el acto de revisión de las redes como primera actividad matutina.

Téléchargements

Les données sur le téléchargement ne sont pas encore disponible.

Bibliographies de l'auteur-e

Elier González-Martinez, Universidad Politécnica Salesiana

Doctor en información y comunicación de la Universidad Católica de Louvain, Bélgica y licenciado en Estudios Socioculturales. Profesor de la Universidad Politécnica Salesiana, sede Guayaquil.

Nerexy Villamar Alava, Universidad Politécnica Salesiana de Ecuador

Licenciada en Comunicación de la Universidad Politécnica Salesiana de Ecuador. Investigadora invitada del grupo GICOI. 

Références

ALCÁZAR PONCE, Pablo Juan. Mentinno – Innovation & Lifetime Value Partners, p. 37, 2021. Disponible en: https://drive.google.com/file/d/1TBOrRuF1z7eRTR_Xcs1VPTb3jnro1SMq/view

ARAB, L. Elías e DÍAZ, G. Alejandra. Impacto de las redes sociales e internet en la adolescencia: aspectos positivos y negativos. Revista Médica Clínica Las Condes, v. 26, n. 1, p. 7–13, 2015. Disponible en: http://dx.doi.org/10.1016/j.rmclc.2014.12.001

ARAUJO ROBLES, Elizabeth Dany. Indicadores de adicción a las redes sociales en universitarios de Lima. Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, 2016. http://dx.doi.org/10.19083/ridu.10.494

CABERO ALMENARA, Julio e colab. La adicción de los estudiantes a las redes sociales on-line: un estudio en el contexto latinoamericano. Revista Complutense de Educación, v. 31, n. 1, p. 1–12, 2019. https://doi.org/10.5209/rced.61722

CABERO, Julio e PÉREZ, José Luis e VALENCIA, Rubicelia. Escala para medir la adicción de estudiantes a las redes sociales. Scale to Measure the Students’ Addiction to Online social media. Convergencia, v. 27, n. 2018, 2020. https://doi.org/10.29101/crcs.v27i83.11834

CHALLCO, K. e RODRÍGUEZ, S. e JAIMES, J. Riesgo de adicción a redes sociales, autoestima y autocontrol en estudiantes de secundaria. Revista Científica de Ciencias de la Salud, p. 7, 2016. https://doi.org/10.17162/rccs.v9i1.542

CONTRERAS OROZCO, Leticia. Las redes sociales digitales como factor de proximidad entre la sociedad y los gobiernos subnacionales en México Digital / Social Networks as a Factor of Proximity Between Society and Subnational Governments in Mexico. RICSH Revista Iberoamericana de las Ciencias Sociales y Humanísticas, v. 6, n. 12, p. 225–249, 2017. https://doi.org/10.23913/ricsh.v6i12.131

DOMÍNGUEZ POZOS, Fernando de Jesús e LOPÉZ-GONZÁLEZ, Rocío e ORTEGA, Juan Carlos. “Hagan un grupo de Facebook para esta clase”. ¿De qué hablamos cuando hablamos de redes sociales? Revista Interamericana de Educación de Adultos, v. 38, n. 2, p. 116–126, 2016. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/4575/457546143007.pdf

DOMÍNGUEZ VERGARA, Julio A. e YBAÑEZ CARRANZA, Jessenia. Adicción a las redes y habilidades sociales en estudiantes de una institución educativa privada. Propósitos y Representaciones, v. 4, n. 2, 2016. https://doi.org/10.20511/pyr2016.v4n2.122

ECHEBUR, Enrique e SEBASTI, San. Adicción a las nuevas tecnologías y a las redes sociales en jóvenes: un nuevo reto/Addiction to new technologies and to online social networking in young people: A new challenge. Adicciones. v. 22, p. 91–96, 2010. https://www.redalyc.org/pdf/2891/289122889001.pdf

HERNÁNDEZ MITE, Kelly Deysi e YANEZ PALACIOS, Jorge Fabián e CARRERA RIVERA, Abdón Andrés. Las redes sociales y adolescencias: repercusión en la actividad física. Revista Universidad y Sociedad, v. 9, n. 2, p. 242–247, 2017. Disponible en: http://scielo.sld.cu/pdf/rus/v9n2/rus33217.pdf

INSTITUTO NACIONAL DE ESTADISTICAS Y CENSO INEC. Tecnologías de la Información y Comunicación. Encuesta multipropósito - TIC 2019. Inec, p. 1–41, 2019. Disponible en: https://www.ecuadorencifras.gob.ec/tecnologias-de-la-informacion-y-comunicacion-tic/

JASSO-MEDRANO, José Luis e LÓPEZ-ROSALES, Fuensanta e DÍAZ-LOVING, Rolando. Conducta adictiva a las redes sociales y su relación con el uso problemático del móvil. Acta de Investigación Psicológica - Psychological Research Records, v. 7, n. 3, p. 2832–2838, 2017. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=358954155010 .

JOSÉ, Juan e GUTIÉRREZ, Prieto. Las redes sociales de internet ¿una nueva adicción? Revista Argentina de Clínica Psicológica, v. XXIV, n. 2, p. 149–155, 2015. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=281946783007%0A

MENDOZA LIPA, Juan Ruben. Uso excesivo de redes sociales de internet y rendimiento académico en estudiantes de cuarto año de la carrera de psicología UMSA. Educación Superior, v. 5, n. 2, p. 57–70, 2018. Disponible en: http://www.scielo.org.bo/pdf/escepies/v5n2/v5n2_a08.pdf

MONTES SOTELO, Alejandra. Adicción a Las Redes Sociales. Repositorio Benemérita Universidad Autónoma De Puebla. [S.l: s.n.], 2016. Disponible en: http://eprints.rclis.org/29200/1/Montes_BUAP_2016_redes.pdf

PADILLA-ROMERO, Carmen e ORTEGA-BLAS, Juliana. Adicción a las redes sociales y sintomatología depresiva en universitarios. CASUS. Revista de Investigación y Casos en Salud, v. 2, n. 1, 2017. https://doi.org/10.35626/casus.1.2017.31

PEÑALBA VICARIO, A. e IMAZ RONCERO, C. Dificultades en las relaciones interpersonales y Fear of Missing Out: ¿predictores del riesgo de adicción a las redes sociales? Revista de Psiquiatría Infanto-Juvenil, v. 36, n. 3, 2019. https://doi.org/10.31766/repsij.v36n3a2

QUIROZ, Natalia Tamara. TikTok, la aplicación favorita durante el aislamiento. Revista Argentina de Estudios de Juventud, n. 14, p. e044, 2020. https://doi.org/10.24215/18524907e044

ROBERTS, James A. e PULLIG, Chris e MANOLIS, Chris. I need my smartphone: A hierarchical model of personality and cell-phone addiction. Personality and Individual Differences, v. 79, p. 13–19, 2015. Disponible en: http://dx.doi.org/10.1016/j.paid.2015.01.049

VALENCIA-ORTIZ, R., CABERO-ALMENARA, J., GARAY RUIZ, U., & FERNÁNDEZ ROBLES, B. (2021). Problemática de estudio e investigación de la adicción a las redes sociales online en jóvenes y adolescentes. Revista Tecnología, Ciencia y Educación. https://doi.org/10.51302/tce.2021.573.

Téléchargements

Publié-e

2022-05-27

Comment citer

González-Martinez, E., & Villamar Alava, N. (2022). Adicción a las redes sociales en jóvenes guayaquileños, Ecuador. Mídia E Cotidiano, 16(2), 239-258. https://doi.org/10.22409/rmc.v16i2.51634

Numéro

Vol. 16 No. 2 (2022): Imaginários e Políticas de Identidade no Bicentenário da Independência do Brasil

Rubrique

Artigos Seção Livre

Licence

Aviso de Direito Autoral Creative Commons


1. Política para Periódicos de Acesso Livre

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
    1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
    2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
    3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).