Pandemic education
An analysis of actions developed in the municipality of Camaçari-Bahia.
Keywords:
Pandemic Education., Digital Technologies, Public school.Abstract
This article aims to analyze the contributions and actions of the “More and Better Education Program: at home”, developed by the municipality of Camaçari-Bahia, whose objective is to promote education in the period of social detachment. Based on field research with a qualitative approach, based on studies by Arruda (2020), Sobrinho, Araújo and Neves (2020), Avelino and Mendes (2020). The study revealed that although the municipality had a good proposal for remote education during the Covid-19 pandemic, it did not fully implement it, since many of the students do not have the necessary minimum digital technological resources or are unable to be connected to the internet - something fundamental for the development of the proposed activities. Furthermore, teachers do not even have adequate digital technological devices or training to work with remote education, specifically with digital technologies, in order to be able to use them as pedagogical didactic resources.
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References
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Copyright (c) 2021 Raquel Alves Sobrinho, Irlane Souza de Oliveira Freire
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