Inclusão, educação e superdotação: um diálogo com a Prof.ª Dra. Fernanda Serpa (UFF)

Fernanda Serpa  Cardoso

doi:10.22409/nes.v2i2.68441

Inclusão, educação e superdotação

um diálogo com a Prof.ª Dra. Fernanda Serpa (UFF)

Authors

Fernanda Serpa Cardoso Universidade Federal Fluminense

DOI:

https://doi.org/10.22409/nes.v2i2.68441

Keywords:

Altas habilidades, Superdotação, Educação especial, Educação inclusiva

Abstract

Na edição atual da Neurociências e Sociedade, a Profª Dra. Fernanda Serpa Cardoso (UFF) compartilha sua trajetória acadêmica e experiência na área de educação inclusiva, com ênfase em estudantes com altas habilidades/superdotação.

Author Biography

Fernanda Serpa Cardoso, Universidade Federal Fluminense

Doutora em Ciências e Biotecnologia pela Universidade Federal Fluminense. Possui graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas - Faculdades de Barra Mansa (1992) , especialização em Microbiologia (1994), especialização em Mediação Pedagógica em EAD (2010) e mestrado em Ensino de Ciências (Pós graduação em Ensino em Biociências e Saúde - FIOCRUZ -2007). Atualmente é coordenadora do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, docente do Departamento de Biologia Celular e Molecular e do Curso de Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão (CMPDI) da Universidade Federal Fluminense. Também é coordenadora da Escola de Inclusão - UFF e Vice-coordenadora do grupo Desenvolvimento e Inovação no Ensino de Ciências (DIECI UFF), liderando a organização e oferta do Curso de Verão para Alunos Superdotados do DIECI UFF em parceria a Escola de Inclusão. Líder do Núcleo de Estudo e Pesquisa em Dupla Excepcionalidade (NEPEDex). Orienta projetos e trabalhos de conclusão de curso e dissertações principalmente nos seguintes temas: altas habilidades ou superdotação; interdisciplinaridade; ensino de Ciências/Biologia; Divulgação Científica; ensino de Biologia em Direitos Humanos.

Downloads

PDF (Portuguese)

Published

2025-07-01

Issue

Vol. 2 No. 2 (2025): Fluxo contínuo

Section

Entrevistas

License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Todas as publicações da Revista Neurociências e Sociedade estão licenciadas sob a licença Creative Commons Atribuição-Não-Comercial-Compartilhamento pela mesma Licença 4.0 Internacional CC BY-NC-SA 4.0

Você é livre para:

Compartilhar – copie e redistribua o material em qualquer meio ou formato
Adaptar – remixar, transformar e desenvolver o material
O licenciante não pode revogar essas liberdades desde que você siga os termos da licença.

Nos seguintes termos:

Atribuição — Você deve dar o devido crédito , fornecer um link para a licença e indicar se foram feitas alterações . Você pode fazê-lo de qualquer maneira razoável, mas não de forma que sugira que o licenciante endossa você ou seu uso.
Não Comercial — Você não pode usar o material para fins comerciais .
ShareAlike — Se você remixar, transformar ou desenvolver o material, deverá distribuir suas contribuições sob a mesma licença do original.
Sem restrições adicionais — Você não pode aplicar termos legais ou medidas tecnológicas que restrinjam legalmente outras pessoas de fazerem qualquer coisa que a licença permita.

How to Cite

Inclusão, educação e superdotação: um diálogo com a Prof.ª Dra. Fernanda Serpa (UFF). Neurociências & Sociedade, Rio de Janeiro, Brasil, v. 2, n. 2, p. e225003, 2025. DOI: 10.22409/nes.v2i2.68441. Disponível em: https://periodicos.uff.br/neurocienciasesociedade/article/view/68441. Acesso em: 4 mar. 2026.

Download Citation