SATISFAÇÃO NO TRABALHO DOS GESTORES ESCOLARES

Authors

  • Vera Regina Ramos Pinto Universidade Federal Fluminense
  • Sandra R. H. Mariano Departamento de Empreendedorismo e Gestão Programa de Pós-Graduação em Gestão E Empreendedorismo (PPGE) Universidade Federal Fluminense

DOI:

https://doi.org/10.12712/rpca.v5i2.11000

Abstract

Este artigo apresenta a percepção de um grupo de gestores escolares sobre sua satisfação no trabalho. Foi realizada uma survey e selecionada uma amostra não probabilística composta por 105 gestores de escolas da Rede SESI/SENAI nacional e 46 gestores de escolas da rede pública do estado do Rio de Janeiro. Conclui-se que as variáveis que contribuem para o alto nível de satisfação com o trabalho percebido na Rede SESI/SENAI são: conhecimento do que fazer para atingir os objetivos da instituição; os impactos causados pelo trabalho do gestor na obtenção destes objetivos; e o prazer que o trabalho proporciona. Na Rede Pública, além do conhecimento dos impactos causados pelo trabalho no alcance dos objetivos da organização, observou-se também que o orgulho de trabalhar nas melhores escolas; o clima de camaradagem e o trabalho e equipe contribuem para aumentar os níveis de satisfação.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Sandra R. H. Mariano, Departamento de Empreendedorismo e Gestão Programa de Pós-Graduação em Gestão E Empreendedorismo (PPGE) Universidade Federal Fluminense

Mestre e Doutora em Engenharia de Sistemass e Computação, COPPE/UFRJ. Professora Associada e pesquisa na empreededorismo e inovação da Universidade Federal Fluminense.

Downloads

Published

2011-08-29

Issue

Vol. 5 No. 2 (2011)

Section

Artigos/Papers

License

Authors retain the copyright and grant the journal the right of first publication with simultaneously license under the Creative Commons Attribution License, permitting sharing the paper with acknowledgment of its first publication in this journal.

Authors are allowed to take additional contracts for non-exclusive distribution of the version of the paper published in this journal (eg, publish in institutional repository or publish as a chapter of a book), always with an acknowledgment of its initial publication in this journal.