Inserção de alunos bolsistas no mercado de trabalho: qual o valor do diploma universitário?

Auteurs-es

  • Ana Heloísa da Costa Lemos Pontificia Universidade Católica, Rio de Janeiro, RJ
  • Diana Rebello Neves Pontificia Universidade Católica, Rio de Janeiro, RJ
  • Patricia dos Reis Farias Rodrigues Pontificia Universidade Católica, Rio de Janeiro, RJ

DOI :

https://doi.org/10.12712/rpca.v7i4.11146

Résumé

O presente estudo tem como objetivo investigar de que forma a conclusão do curso universitário garantiu a empregabilidade de seus detentores, oriundos de estratos sociais menos favorecidos. Essa indagação foi motivada, por um lado, pelas conclusões de pesquisa realizada na França por Bourdieu (2007), que identificou que o aumento do número de diplomas tende a desvalorizá-los, não garantindo a ascensão social de seus possuidores e, por, outro, pelas premissas de Schultz (1973a) que postula que os anos de estudo do indivíduo equivalem a um investimento no futuro, que ampliarão suas possibilidades de escolha profissional. Para analisar o confronto entre essas duas visões realizou-se uma pesquisa qualitativa junto a egressos do curso de graduação em administração de uma IES privada que possuíam bolsa de estudos integral. A análise dos resultados sugere que, apesar das comprovadas desvantagens oriundas da origem social menos favorecida, o acesso à formação superior em uma universidade de renome configurou-se como um importante recurso de aumento do capital cultural e social de seus possuidores.

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Bibliographies de l'auteur-e

Ana Heloísa da Costa Lemos, Pontificia Universidade Católica, Rio de Janeiro, RJ

Professora dos cursos de graduação e pós-graduação do departamento de Administração da Pontificia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Diana Rebello Neves, Pontificia Universidade Católica, Rio de Janeiro, RJ

Mestre em Administração pela Pontificia Universidade Católica, Rio de Janeiro, RJ

Patricia dos Reis Farias Rodrigues, Pontificia Universidade Católica, Rio de Janeiro, RJ

Graduada em Administração pela Pontificia Universidade Católica, Rio de Janeiro, RJ

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Publié-e

2013-12-30

Numéro

Rubrique

Artigos/Papers