A educação para o empreendedorismo e a intenção de empreender entre universitários

Résumé

O presente estudo investigou a influência da educação para o empreendedorismo sobre a formação da intenção de empreender entre estudantes de graduação. Buscou-se compreender como fatores cognitivos, sociais e educacionais moldam a propensão dos estudantes a empreender. A pesquisa, de natureza descritiva e abordagem quantitativa, utilizou um questionário validado e analisou 208 respostas obtidas por survey presencial. Os resultados revelaram que as atitudes pessoais favoráveis ao empreendedorismo, a percepção de controle comportamental e o suporte social de redes próximas são variáveis centrais para explicar a intenção de empreender. Observou-se também a importância da formação prática e de ambientes educacionais de apoio na consolidação da mentalidade empreendedora. A educação para o empreendedorismo, ao integrar teoria, prática e formação cidadã, configura-se como ferramenta essencial para o fortalecimento da autonomia, da empregabilidade e do protagonismo social dos estudantes. Ademais, ressalta-se a necessidade de estratégias educacionais contextualizadas e longitudinalmente orientadas para ampliar o impacto da formação empreendedora em sociedades complexas e dinâmicas.