Práticas implementadas para formação empreendedora na educação básica

Autori

DOI:

https://doi.org/10.12712/rpca.v16i2.55154

Abstract

Este estudo realizou uma análise das práticas implementadas para a formação empreendedora na Educação Básica da rede pública do estado de Sergipe. Adotou uma abordagem qualitativa e interpretativista, a entrevista semiestruturada como instrumento de coleta de dados e a técnica de análise de conteúdo por categoria. Os resultados indicam que foram dados os primeiros passos visando à formação empreendedora na Educação Básica do estado, mas não é possível afirmar que houve uma implementação em sua totalidade, visto que se evidenciou uma significativa heterogeneidade das práticas implementadas, ausência de monitoramento e controle da direção escolar e gestor público.

Downloads

I dati di download non sono ancora disponibili.

Biografia autore

Manuela Ramos da Silva, Universidade Federal de Sergipe

Doutora e Mestre em Administração (UFBA), com graduação em Secretariado Executivo (UFBA) e Administração Pública (UFS). Atualmente é professora efetiva do Curso de Secretariado Executivo da Universidade Federal de Sergipe e professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Administração (PROPADM) da Universidade Federal da Sergipe. Líder do Tema 1: Estado, Organizações e Gestão Pública: reformas e inovações da Divisão de Administração Pública da ANPAD ((2019-2020;2020-2022). Tem interesse de pesquisa nos seguintes temas: organizações, gestão pública, metodologia de pesquisa qualitativa, história organizacional.

##submission.downloads##

Pubblicato

2022-08-16

Fascicolo

V. 16 N. 2 (2022)

Sezione

Artigos/Papers

Licenza

Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License, permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista. 

A Revista usa o CC BY. Essa licença permite que outras pessoas distribuam, remixem, adaptem e desenvolvam seu trabalho, mesmo comercialmente, desde que sejam creditadas pela criação original. Essa é a licença mais flexível oferecida. Recomendado para máxima disseminação e uso de materiais licenciados.

Os autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), sempre com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

A Revista ulitiliza o DOI (Digital Object Identifier ) desde 2007 O DOI com a finalidade de autenticar cada artigo, portanto seu conteúdo digital.