Vivências de prazer-sofrimento no contexto de escolas com diferentes performances

Autori

  • Priscila Portela UECE
  • Ana Cristina Batista dos Santos Universidade Estadual do Ceará
  • Andressa Aguiar Araújo Universidade Estadual do Ceará
  • Jorge Luiz Souza Evaristo Universidade Estadual do Ceará

DOI:

https://doi.org/10.12712/rpca.v17i1.57011

Abstract

A pesquisa objetivou compreender comparativamente as vivências de prazer-sofrimento promovidas pela dinâmica do reconhecimento do trabalho docente, em escolas com performances contrastantes, sob as lentes da Psicodinâmica do Trabalho. A pesquisa investiga se há diferença na dinâmica do reconhecimento e nas vivências de prazer-sofrimento de docentes que atuam em escolas com diferentes desempenhos no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB). A metodologia foi de natureza qualitativa com realização de entrevistas com docentes do terceiro ano. Identificou-se diferenciação nas vivências das docentes em comparação aos diferentes desempenhos das escolas no IDEB. Tal resultado confirmou o pressuposto assumido na pesquisa.

Downloads

I dati di download non sono ancora disponibili.

Biografie autore

Ana Cristina Batista dos Santos, Universidade Estadual do Ceará

Doutora em Administração pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN, 2013). Mestre em Administração pela Universidade Estadual do Ceará (2005). Docente e pesquisadora na Universidade Estadual do Ceará (UECE). Experiência em pesquisa na área de Administração, atuando principalmente nos seguintes temas: psicodinâmica do trabalho, mudanças nas organizações e na administração sob o capitalismo flexível, pesquisa qualitativa.

Andressa Aguiar Araújo, Universidade Estadual do Ceará

Mestra em Administração pela Universidade Estadual do Ceará (2021). Graduada em Administração de Empresas pela Universidade Estadual do Ceará (2017). Experiência em pesquisa na área de Administração, atuando principalmente nos temas: psicodinâmica do trabalho, trabalho docente e EAD.

Jorge Luiz Souza Evaristo, Universidade Estadual do Ceará

Possui graduação em Administração pela Universidade Estadual do Ceará (2015) e mestrado em Administração pela Universidade Estadual do Ceará (2018). Atualmente é bolsista capes da Universidade Estadual do Ceará. Tem experiência na área de Direito, Meio Ambiente e Administração de Empresas, atuando principalmente nos seguintes temas: gestão, reconhecimento no trabalho, saúde e adoecimento no trabalho.

##submission.downloads##

Pubblicato

2023-05-30

Fascicolo

V. 17 N. 1 (2023)

Sezione

Artigos/Papers

Licenza

Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License, permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista. 

A Revista usa o CC BY. Essa licença permite que outras pessoas distribuam, remixem, adaptem e desenvolvam seu trabalho, mesmo comercialmente, desde que sejam creditadas pela criação original. Essa é a licença mais flexível oferecida. Recomendado para máxima disseminação e uso de materiais licenciados.

Os autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), sempre com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

A Revista ulitiliza o DOI (Digital Object Identifier ) desde 2007 O DOI com a finalidade de autenticar cada artigo, portanto seu conteúdo digital.