DIVERSIDADE, DIÁLOGO E CONHECIMENTO: PARA UMA EDUCAÇÃO INFANTIL INCLUDENTE

Autori

  • Iolanda da Silva
  • Rosana Nogueira
  • Adriana de Souza

DOI:

https://doi.org/10.22409/rpsuff.v10i2.61442

Abstract

 

 

 

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Pubblicato

2024-01-31

Fascicolo

V. 10 N. 2 (2020): PEDAGOGIA SOCIAL NAS MÍDIAS SOCIAIS: PROJETO DE FUTURO À HUMANIDADE

Sezione

Artigos

Come citare

DIVERSIDADE, DIÁLOGO E CONHECIMENTO: PARA UMA EDUCAÇÃO INFANTIL INCLUDENTE. Revista Pedagogia Social UFF, [S. l.], v. 10, n. 2, 2024. DOI: 10.22409/rpsuff.v10i2.61442. Disponível em: https://periodicos.uff.br/pedagogiasocial/article/view/61442. Acesso em: 5 dec. 2025.