Cadernos de Pesquisa - Programa de Pós-Graduação em Estudos Contemporâneos das Artes da UFF – 2015

Authors

  • Luiz Sérgio de Oliveira

DOI:

https://doi.org/10.22409/poiesis.1727.%25p

Abstract

No ano de 2015, dezessete estudantes concluíram os estudos do curso de mestrado do Programa de Pós-graduação em Estudos Contemporâneos das Artes da UFF, trazendo suas contribuições para a atualização e para o aprofundamento dos debates acerca das artes na contemporaneidade, além de garantir, após a conclusão, apresentação e aprovação de suas respectivas dissertações, o título de Mestre em Estudos Contemporâneos das Artes pela Universidade Federal Fluminense. São eles: Anderson P. Arêas, Bárbara Boaventura Friaça, Gabriela da Silva Dezidério, Geraldo Britto Lopes, José Tomaz de Aquino Júnior, Juliana de Almeida Bragança, Letícia Carvalho da Silva de Oliveira, Lia Crempe, Luiz Marcelo da Silveira Resende, Marcia Franco dos Santos Silva, Mariana Gomes Ribeiro, Marrytsa Mendonça Vieira de Melo, Patrícia Magalhães Bevilaqua, Renata Cristina Alves, Roberta Condeixa, Tatiana de Almeida Nunes da Costa e Thiago Grisolia Fernandes.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

How to Cite

Oliveira, L. S. de. (2018). Cadernos de Pesquisa - Programa de Pós-Graduação em Estudos Contemporâneos das Artes da UFF – 2015. REVISTA POIÉSIS, 17(27). https://doi.org/10.22409/poiesis.1727.%p

Issue

Vol. 17 No. 27 (2016): Arte contemporânea: anacronismo e pós-conceitualismo

Section

CADERNOS DE PESQUISA

License

Authors who publish in Revista Poiésis agree to the following terms:

  1. The authors keep the copyright and grant the journal the right of first publication. The work is automatically licensed under the Creative Commons Attribution License, which enables its sharing as long as the authorship and initial publication in this journal are acknowledged.

  2. Authors are allowed and encouraged to distribute online their work published in Revista Poiésis (in institutional repositories or in their own personal page), since this can generate productive interactions, as well as increase the impact and citation of the published work (See The Effect of Free Access).