LIVRO DIDÁTICO, “IDEOLOGIA DE GÊNERO”, DIVERSIDADE SEXUAL E DE GÊNERO: HÁ ESPAÇO PARA OS DIREITOS HUMANOS?

Autores/as

Resumen

Este artigo analisa livros didáticos do Ensino Médio aprovados pelo
Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) de 2021, focando na integração
de direitos humanos, sexualidade e gênero. Utiliza-se uma abordagem quanti-qualitativa, documental, descritiva e exploratória para examinar como esses temas
são tratados, identificando lacunas e sugerindo abordagens mais inclusivas. Os
resultados mostram escassez de conteúdos aprofundados sobre sexualidade e
gênero, ressaltando a urgência de políticas educacionais para uma educação mais
inclusiva e representativa.

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Biografía del autor/a

  • Gabriela Carolina dos Santos Pinto, UNESP - Universidade Paulista "Júlio de Mesquita Filho"

    Mestranda em "Ensino e Processos Formativos" pelo Programa Multidisciplinar Interunidades de Pós Graduação Strictu Sensu da Universidade Estadual Paulista - UNESP (São José do Rio Preto/Ilha Solteira e Jaboticabal). Pós-Graduada em Direito Homoafetivo pela Universidade Santa Cecília - UNISANTA (2019-2020). Bacharela em Direito pela Universidade Paulista - UNIP (2013 - 2017). Advogada com atuação profissional na área de Direitos Humanos, com ênfase em Diversidade Sexual e de Gênero e Direito Homoafetivo. Atualmente, exerce as funções de Coordenadora Municipal da Aliança Nacional LGBTI e Vice-Coordenadora da "Comissão de Diversidade Sexual e de Gênero" da 22ª Subseção da OAB. Idealizadora do Instagram Informativo @advogay. Áreas de Interesse: Direito; Direitos Humanos; Cidadania; Ciências Jurídicas e Sociais; Diversidade; Educação; Filosofia.

  • Rosemary Rodrigues de Oliveira, UNESP - Universidade Paulista "Júlio de Mesquita Filho"

    Possui Licenciatura em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1995) câmpus de Bauru, Mestrado em Educação para a Ciência pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2000) câmpus de Bauru e Doutorado em Educação para a Ciência pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2007) câmpus de Bauru. É Professora Assistente Doutora, junto ao Departamento de Economia, Administração e Educação da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - câmpus Jaboticabal (FCAV/UNESP), e do Programa Multidisciplinar Interunidades de Pós Graduação Strictu Sensu "Ensino e Processos Formativos" (UNESP São José do Rio Preto/Ilha Solteira e Jaboticabal). Atua ainda como coordenadora do subprojeto PIBID de Ciências Biológicas da FCAV/UNESP. É membro do Grupo de Pesquisa em Direitos Humanos, Democracia e Desigualdades (CNPq) e do Grupo de Pesquisa Equipe de Educação em Fí­sica "Susana Lehrer de Souza Barros" (CNPq). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Formação de Professores, atuando principalmente nos seguintes temas:sexualidade e gênero, formação de professores, ensino de ciências e biologia, prática pedagógica.

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Publicado

2024-12-21

Número

Vol. 25 Núm. 1 (2024): REVISTA GÊNERO

Sección

ARTIGOS

Licencia

Derechos de autor 2024 Gabriela Carolina dos Santos Pinto, Rosemary Rodrigues de Oliveira

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