REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ADOLESCENTES DO BRASIL SOBRE AS CONSEQUÊNCIAS DO BULLYING HOMOFÓBICO

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22409/rg.v25i2.66096

Resumen

El estudio analizó las representaciones sociales de 178 adolescentes brasileños de 11 a 16 años sobre las consecuencias del acoso escolar homofóbico, utilizando vídeos como estímulo en 45 Grupos Focales. El análisis temático reveló que los adolescentes reconocen las consecuencias negativas del fenómeno. Por otro lado, identifican representaciones de efectos positivos, lo que legitima la dinámica de violencia e indica un vaciamiento de lo que se entiende como el papel de la escuela en la lucha contra la homofobia. Se destaca la urgencia de políticas contra el acoso escolar que involucren a la comunidad educativa, rompan el silencio y promuevan acciones efectivas contra la violencia.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Biografía del autor/a

  • Leonardo Lemos de Souza, Universidade Estadual Paulista (UNESP)

    Professor Titular do Departamento de Educação do Instituto de Biocências, Letras e Ciências Exatas da UNESP, Campus de São José do Rio Preto. Docente do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (UNESP-Assis) e do Programa de Pós-Graduação em Educação (UNESP - Marília). Psicólogo e Mestre em Psicologia pela UNESP-Assis, Doutor em Educação pela UNICAMP e Livre-docente em Psicologia do Desenvolvimento pela UNESP-Assis.  Atualmente está à frente da Coordenadoria de Ações Afirmativas, Diversidade e Equidade junto ao Gabinete do Reitor da UNESP. Tem como campo de estudos as políticas e os processos de subjetivação de gêneros e sexualidades nas práticas e saberes de/sobre infâncias, adolescências e juventudes a partir dos estudos feministas, pós-estruturalistas e decoloniais. Bolsista Produtividade e Pesquisa do CNPq

  • Henrique Caetano Nardi, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

    Possui graduação em Medicina (1990), Residência em Medicina Social (1993), Mestrado em Sociologia e  pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1996), Doutorado em Sociologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2002) e Pós Doutorado na EHESS de Paris (2008). Atualmente é Professor Titular da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. É Coordenador do Núcleo de Pesquisa em Sexualidade e Relações de Gênero (NUPSEX) e criador do Centro de Referência em Direitos Humanos: Relações de Gênero, Diversidade Sexual e Raça (CRDH) do Instituto de Psicologia, Serviço Social, Saúde e Comunicação Humana da UFRGS. Pesquisador associado do Institut de Recherche Interdisciplinaire sur les Enjeux Sociaux (IRIS-EHESS-França) e da Chaire de Recherche sur la diversité sexuelle et la pluralité des genres (UQAM-Canadá). Tem experiência na área de Psicologia, Sociologia e Saúde Coletiva, com ênfase em Psicologia Social, atuando principalmente nos seguintes temas: subjetividade, interseccionalidade, interdisciplinaridade, sexualidade, diversidade sexual, LGBTQIA+, relações de gênero, trabalho, saúde do trabalhador, políticas públicas e ética.  Desde 2017 é editor da Revista Polis e Psiquê.

Descargas

Publicado

2025-05-14

Número

Vol. 25 Núm. 2 (2025): REVISTA GÊNERO

Sección

ARTIGOS

Licencia

Derechos de autor 2025 Emerson Vicente da Cruz, Leonardo Lemos de Souza, Henrique Caetano Nardi

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.