REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ADOLESCENTES DO BRASIL SOBRE AS CONSEQUÊNCIAS DO BULLYING HOMOFÓBICO

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22409/rg.v25i2.66096

Resumo

Este artigo analisou as representações sociais de 178 adolescentes brasileiros de 11 a 16 anos sobre as consequências do bullying homofóbico, utilizando vídeos como estímulo em 45 Grupos Focais. A análise temática revelou que os adolescentes reconhecem as consequências negativas do fenômeno. Todavia, identificam efeitos positivos, o que legitima a dinâmica de violência e indica um esvaziamento do que se entende como o papel da escola na luta contra a homofobia. Destaca-se a urgência de políticas antibullying que envolvam a comunidade escolar, rompam o silêncio e promovam ações efetivas contra a violência.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Biografia do Autor

  • Leonardo Lemos de Souza, Universidade Estadual Paulista (UNESP)

    Professor Titular do Departamento de Educação do Instituto de Biocências, Letras e Ciências Exatas da UNESP, Campus de São José do Rio Preto. Docente do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (UNESP-Assis) e do Programa de Pós-Graduação em Educação (UNESP - Marília). Psicólogo e Mestre em Psicologia pela UNESP-Assis, Doutor em Educação pela UNICAMP e Livre-docente em Psicologia do Desenvolvimento pela UNESP-Assis.  Atualmente está à frente da Coordenadoria de Ações Afirmativas, Diversidade e Equidade junto ao Gabinete do Reitor da UNESP. Tem como campo de estudos as políticas e os processos de subjetivação de gêneros e sexualidades nas práticas e saberes de/sobre infâncias, adolescências e juventudes a partir dos estudos feministas, pós-estruturalistas e decoloniais. Bolsista Produtividade e Pesquisa do CNPq

  • Henrique Caetano Nardi, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

    Possui graduação em Medicina (1990), Residência em Medicina Social (1993), Mestrado em Sociologia e  pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1996), Doutorado em Sociologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2002) e Pós Doutorado na EHESS de Paris (2008). Atualmente é Professor Titular da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. É Coordenador do Núcleo de Pesquisa em Sexualidade e Relações de Gênero (NUPSEX) e criador do Centro de Referência em Direitos Humanos: Relações de Gênero, Diversidade Sexual e Raça (CRDH) do Instituto de Psicologia, Serviço Social, Saúde e Comunicação Humana da UFRGS. Pesquisador associado do Institut de Recherche Interdisciplinaire sur les Enjeux Sociaux (IRIS-EHESS-França) e da Chaire de Recherche sur la diversité sexuelle et la pluralité des genres (UQAM-Canadá). Tem experiência na área de Psicologia, Sociologia e Saúde Coletiva, com ênfase em Psicologia Social, atuando principalmente nos seguintes temas: subjetividade, interseccionalidade, interdisciplinaridade, sexualidade, diversidade sexual, LGBTQIA+, relações de gênero, trabalho, saúde do trabalhador, políticas públicas e ética.  Desde 2017 é editor da Revista Polis e Psiquê.

Downloads

Publicado

14-05-2025

Edição

v. 25 n. 2 (2025): REVISTA GÊNERO

Seção

ARTIGOS

Licença

Copyright (c) 2025 Emerson Vicente da Cruz, Leonardo Lemos de Souza, Henrique Caetano Nardi

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.