Fundamentals of social work:
a materialistic conception of history
Abstract
When considering the articulation between training and professional practice, the purpose of this article is to discuss the foundations of Social Work – notably, the conception of history. To this end, we focused on the Curriculum Guidelines of ABEPSS (Brazilian Association of Teaching and Research in Social Work), dated from 1996, in more detail, on its conception of history. In the course of the contributions to the debate brought in the article, we reflect on the importance of apprehending the logic of the nuclei that underlie professional training, with emphasis on its historical aspect, as well as analyzing the possible gap in the apprehension of the dynamics of the guiding foundations. of Social Work. In the final propositions, we understand that the apprehension of the materialist conception of history present in the foundations of Social Work is an essential contribution to the intervention of social workers.
KEY WORDS: Professional education. Curriculum guidelines. Fundamentals of Social Work. History. Marxism.
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