O público, o privado e o estatal no pensamento educacional brasileiro
DOI:
https://doi.org/10.22409/mov.v0i08.119Abstract
O artigo faz um levantamento das discussões travadas sobretudo, mas não apenas, entre educadores no campo progressista/marxista nos últimos anos em torno do público, do estatal e do privado em educação, com o objetivo de mapear pontos consensuais e pontos divergentes e também as lacunas, insuficiências e contradições entre estudiosos do assunto, para oferecer uma contribuição na construção de um conceito de educação pública. O quadro é bastante complexo, pois enquanto autores progressistas apontaram elementos privatistas o clientelismo, por exemplo) presentes na escola estatal e a necessidade de desprivatizá-la, autores e instituições identificadas com as escolas privadas, sobretudo por ocasião das discussões da Constituinte de 1987-1988, reivindicaram o caráter público dessas escolas privadas e, portanto, o direito a verbas públicas. O texto finaliza examinando os limites de alguns mecanismos de publicização da escola estatal, como a participação da comunidade e o controle social sobre o Estado.
Palavras-chave:público; privado; pensamento educacional brasileiro
Downloads
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors retain copyright and grant the journal the right to first publication, with the work simultaneously licensed under Creative Commons - Attribution-Non-Commercial International4.0, which allows the sharing of work with recognition of authorship and initial publication in this journal.
Authors are authorized to assume additional contracts separately, for non-exclusive distribution of the version of the work published in this journal (e.g., publish in institutional repository or as a book chapter), with recognition of authorship and initial publication in this journal.
Authors are allowed and encouraged to publish and distribute their work online (e.g. in institutional repositories or on their personal page) after publication in this journal.
The sources indicated, the ideas and opinions expressed are the sole responsibility of the authors, not necessarily reflecting the opinions of the journal.
