EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL: permanência de estudantes e rentabilidade do setor privado

Authors

  • Marco Aurelio Nunes de Barros Universidade Federal Fluminense
  • Hildete Perreira de Melo Hermes de Araujo Universidade Federal Fluminense

DOI:

https://doi.org/10.22409/mov.v0i9.489

Abstract

A compreensão do fenômeno da permanência na educação superior vem crescendo, porém há poucos estudos sobre o papel das IES privadas. O artigo discute a importância da análise dessas empresas no Brasil e qual a sua relação com esse tema. Foi feita pesquisa exploratória, partindo de dados oficiais, estudo de casos e da construção de um modelo teórico para análise das ações das organizações privadas. Os achados indicam uma mudança residual nas políticas de permanência nas IES privadas e se propõe o incremento dos estudos sobre o setor privado no desenho de políticas para a permanência dos estudantes.

Palavras-Chave: Educação superior; Permanência no ensino; Setor privado.

 

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Marco Aurelio Nunes de Barros, Universidade Federal Fluminense

Doutorando em Política Social - UFF - Mestre em Administração Pùblica - Bacharel e Licenciado em Ciências Sociais.  

Hildete Perreira de Melo Hermes de Araujo, Universidade Federal Fluminense

Doutora em Economia da Indústria e da Tecnologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1993). Professora da Universidade Federal Fluminense. Foi diretora do Centro Internacional Celso Furtado de Políticas para o Desenvolvimento Foi Editora da Revista Gênero do Programa de Estudos Pós-Graduados em Política Social da Universidade Federal Fluminense de 2004 a dezembro de 2016. Membro do Conselho de Redação da Revista da ABET.

Downloads

Published

2018-11-27

How to Cite

Barros, M. A. N. de, & Araujo, H. P. de M. H. de. (2018). EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL: permanência de estudantes e rentabilidade do setor privado. Movement - Education Journal, (9), 69-106. https://doi.org/10.22409/mov.v0i9.489

Issue

No. 9 (2018): Acesso e permanência na Educação Superior em tempo de crise

Section

Thematic Dossier

License

Authors retain copyright and grant the journal the right to first publication, with the work simultaneously licensed under Creative Commons - Attribution-Non-Commercial International4.0, which allows the sharing of work with recognition of authorship and initial publication in this journal.

Authors are authorized to assume additional contracts separately, for non-exclusive distribution of the version of the work published in this journal (e.g., publish in institutional repository or as a book chapter), with recognition of authorship and initial publication in this journal.

Authors are allowed and encouraged to publish and distribute their work online (e.g. in institutional repositories or on their personal page) after publication in this journal.

The sources indicated, the ideas and opinions expressed are the sole responsibility of the authors, not necessarily reflecting the opinions of the journal.