EL OPORTUNISMO NEOLIBERAL EN LA PANDEMIA DE 2020: la nueva morfología de la educación y la superexplotación del trabajo docente

Resumen

En la historia de la segunda década del siglo XXI, marcada por el contagio de la población mundial por el Covid-19, se registró una crisis humanitaria y económica global, y se explicitó la insostenibilidad del capitalismo. Discutir la precariedad de las políticas de salud pública y la banalización de la educación a distancia durante la pandemia, es el objetivo de este texto. En la educación pública brasileña, el oportunismo del Estado genocida de Jair Bolsonaro y de sus gobernantes estatales intensificó el trabajo docente, con la improvisación del trabajo remoto durante el aislamiento social. La construcción teórica y metodológica de la temática está pautada en el materialismo histórico y dialéctico, y señala la centralidad del trabajo como eje para comprender la sociedad. Las categorías marxianas y marxistas contextualizan las contradicciones del capital en la territorialización pandémica. Las expresiones educación a distancia, remota, digital, en línea y congéneres se han sido acercadas como recurso para la limitación de la modalidad improvisada de educación problematizada en este texto. En el análisis de esa crisis global se señalan algunos presupuestos, los cuales alertan sobre la insostenibilidad del necromodelo del ‘Estado Nano’ y revelan que el avance de la “nueva enseñanza” a distancia produce la configuración de una nueva morfología de la educación brasileña. En fin, en la historia del presente, el Covid-19, coludiendo con las incertidumbres de las ramificaciones de la crisis mundial, engendra el avance de una nueva sociabilidad del trabajo en educación y acumulación privada de la superexplotación docente.