LEITURA LITERÁRIA COM CRIANÇAS DE UMA CRECHE MUNICIPAL:
UMA VIVÊNCIA E MUITAS POSSIBILIDADES
Palavras-chave:
educação infantil; literatura e leitura literária.Resumo
Este relato tem como objetivo evidenciar um evento de interação verbal em torno da leitura literária junto ao grupamento de Educação Infantil da rede pública do Rio de Janeiro. O trabalho tem como base teórica a perspectiva discursiva backtiniana e Vigostkiana. A condução metodológica pautada na ação-reflexão que norteia o fazer do professor pesquisador se deu na prática da observação participante, escuta e análise dos sentidos atribuídos pelas crianças ao que foi proposto. O resultado foi significativo em decorrência da mediação e da quantidade de interlocuções que ocorreram em torno da proposta dialógica.
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Referências
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