AS FAKE NEWS NA ERA DIGITAL E A AUSÊNCIA DE POLÍTICAS PÚBLICAS.../ FAKE NEWS IN DIGITAL AGE AND THE ABSENSE OF PUBLIC POLICIES.../ NOTICIAS FALSAS EN LA ERA DIGITAL Y LA AUSENCIA DE POLÍTICAS...

Abstract

AS FAKE NEWS NA ERA DIGITAL E A AUSÊNCIA DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO PARA O USO DAS TIC’S
Resumo: Pelo método indutivo e pelo procedimento da coleta empírica de dados e com apoio da revisão bibliográfica, da pesquisa exploratória e descritiva, o estudo objetiva discutir a prática das denominadas Fake News no ambiente político e digital brasileiro, para alertar acerca da necessidade de adoção de políticas públicas governamentais que priorizem a educação para o uso das tecnologias, pois é na ausência de educação para o uso das tecnologias das TICs que as Fake News encontram um cenário ideal para se propagar. Conclui o artigo que a educação para o uso das tecnologias como política pública é a forma mais eficiente de se atender ao princípio da dignidade da pessoa humana e também de promoção dos direitos fundamentais de liberdade individual, pois só assim haverá a ocorrência da verdadeira inclusão digital, alcançada com a emancipação do ser humano através do processo educacional.

FAKE NEWS IN DIGITAL AGE AND THE ABSENSE OF PUBLIC POLICIES OF EDUCATION FOR THE USE OF ICT’S
Abstract: Applying inductive method and by the procedure of empirical data collection from secure sources and with support from literature review, exploratory and descriptive research, the paper discusses the practice called the Fake News, in the Brazilian political and digital environment, to alert about the need to adopt governmental public policies that prioritize education for the use of technologies, because it is in the absence of education for the use of ICT technologies that Fake News find an ideal scenario to spread. The paper concludes that education for the use of technologies as public policy is the most efficient way to comply with the principle of the dignity of the human person and also to promote the fundamental rights of individual freedom, since only then will there be the occurrence of true digital inclusion, achieved with the emancipation of the human being through the educational process.

NOTICIAS FALSAS EN LA ERA DIGITAL Y LA AUSENCIA DE POLÍTICAS DE EDUCACIÓN PÚBLICA PARA EL USO DE LOS TICS
Resumen: Por el método inductivo y el procedimiento de recolección de datos empíricos y con el apoyo de la revisión bibliográfica y la investigación exploratoria y descriptiva, el estudio tiene como objetivo discutir la práctica de las llamadas Fake News en el ambiente político y digital brasileño, para alertar sobre la necesidad de adoptar políticas públicas gubernamentales que prioricen la educación para el uso de las tecnologías, ya que es en la ausencia de educación para el uso de las tecnologías de la información y la comunicación que Fake News encuentra un escenario ideal para difundirse. El artículo concluye que la educación para el uso de las tecnologías como política pública es la forma más eficiente de cumplir con el principio de la dignidad humana y también de promover los derechos fundamentales de la libertad individual, porque sólo así se producirá la verdadera inclusión digital, lograda con la emancipación del ser humano a través del proceso educativo.

Pelo método dedutivo e da pesquisa exploratória e descritiva, o estudo tem por escopo discutir a prática das denominadas fake news, especialmente no ambiente político e digital brasileiro, para alertar acerca da necessidade de adoção de políticas públicas governamentais que priorizem a educação para o uso das tecnologias ao invés de impor meras sanções pecuniárias a pessoas ou empresas que disseminem falsas informações. Com efeito, é na ausência de educação para o uso das tecnologias das TIC’s que as fake news encontram um cenário ideal para se propagar. Conclui o artigo que a educação para o uso das tecnologias como política pública é a forma mais eficiente de se atender ao princípio da dignidade da pessoa humana e também de promoção dos direitos fundamentais de liberdade individual, pois só assim haverá a ocorrência da verdadeira inclusão digital, alcançada com a emancipação do ser humano através do processo educacional.