DÉMOCRATIE, STOCK AUTORITAIRE ET DROIT À L'ÉDUCATION DANS LE PROCESSUS DE MILITARISATION DE L'ÉCOLE PUBLIQUE AU BRÉSIL

Résumé

L'objectif de cet article est d'analyser la politique d'encouragement des écoles civique-militaires mise en œuvre par le gouvernement Bolsonaro afin de questionner son potentiel autoritaire et les risques d'affaiblissement de la démocratie brésilienne. Il est discuté comment la Police Militaire et les Forces Armées, en tant qu'institutions allouées de manière récurrente dans la métaphore du stock autoritaire, renouvellent leurs pratiques antidémocratiques en actualisant ces stocks par d'autres outils, dans ce cas par l'utilisation de l'éducation de base publique. A partir de là, on se demande comment une gestion scolaire moralisatrice et hiérarchique, avec une pédagogie conservatrice et peu plurielle, encourt le risque de violer le droit à l'éducation et d'autres libertés essentielles, même dans les conceptions minimalistes de la démocratie.