ENTRE EL RETROCESO DE LA DEPORTIVIZACIÓN Y LA BÚSQUEDA DE UNA EDUCACIÓN INTEGRAL:
UN ANÁLISIS/INFORME DEL PROYECTO GEO.
Resumen
Este trabajo pretende analizar / reportar la experiencia del autor en la actuación en una escuela de la red educativa municipal de la ciudad de Río de Janeiro. La escuela forma parte de un proyecto educativo que prevé, entre otros diferenciales, la inclusión en su matriz curricular de dos periodos diarios de clases deportivas para alumnos de la Escuela Primaria II (6º a 9º grado). El análisis / informe se realiza en un intento por identificar los límites y posibilidades del proyecto entre un proceso de deportivización escolar y la búsqueda de una educación diferenciada, acercándose a la propuesta de Educación Integral. El trabajo comprende una breve presentación inicial sobre el origen del proyecto en 2012 y traza una breve historia, destacando los puntos más relevantes, desde la perspectiva del autor, que guiaron el proyecto hasta su composición actual. A partir de este trasfondo, el autor presenta sus concepciones sobre el proceso de desportivización y sus inquietudes y percepciones sobre la inserción del proyecto en este proceso. Luego, el autor presenta superficialmente una definición de Educación Integral y las razones que lo llevan a pensar que el proyecto puede ser un elemento favorable en la búsqueda de la Educación Integral. Es importante resaltar que este trabajo no pretende ser exento y presentará las opiniones y concepciones del autor que está inserto y activo en el proyecto analizado / reportado.
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