REFORMAR NUESTRA CONCEPCIÓN DE EDUCACIÓN: APORTES PARA UN PROYECTO EMANCIPATÓRIO
DOI:
https://doi.org/10.1234/enfil.vi5.44314Palavras-chave:
Adorno, Reforma Educativa, Educación.Resumo
La pregunta ¿a dónde nos debe llevar la educación?, formulada por Adorno en Educación para la emancipación (1998), y los aportes que se pueden obtener desde la educación no formal, constituyen los ejes del presente artículo, desde los cuales serán discutidos algunos elementos de la Reforma Educacional que actualmente se encuentra como proyecto de ley en Chile. Lejos de pretender dar una respuesta a la interrogante formulada, el escrito tiene por intención generar un espacio de debate a partir de la premisa que sostiene que la educación no es un área restricta solamente a aquella educación formal de las escuelas o universidades y que, por tanto, es importante levantar saberes desde otros espacios de trabajo educativo que pueden ofrecer significativos aportes a este proceso reflexivo.
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