REFORMAR NUESTRA CONCEPCIÓN DE EDUCACIÓN: APORTES PARA UN PROYECTO EMANCIPATÓRIO

Autores

  • Gilda Muñoz Cifuentes UFF

DOI:

https://doi.org/10.22409/enfil.v3i5.44314

Palavras-chave:

Adorno, Reforma Educativa, Educación.

Resumo

La pregunta ¿a dónde nos debe llevar la educación?, formulada por Adorno en Educación para la emancipación (1998), y los aportes que se pueden obtener desde la educación no formal, constituyen los ejes del presente artículo, desde los cuales serán discutidos algunos elementos de la Reforma Educacional que actualmente se encuentra como proyecto de ley en Chile. Lejos de pretender dar una respuesta a la interrogante formulada, el escrito tiene por intención generar un espacio de debate a partir de la premisa que sostiene que la educación no es un área restricta solamente a aquella educación formal de las escuelas o universidades y que, por tanto, es importante levantar saberes desde otros espacios de trabajo educativo que pueden ofrecer significativos aportes a este proceso reflexivo.

 

 

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Biografia Autor

Gilda Muñoz Cifuentes, UFF

Estudiante de Maestrado en Educación en la Universidad Federal Fluminense- UFF. Becada por la Comisión Nacional de Investigación Científica y TecnológicaCONICYT del Estado de Chile.

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Publicado

2020-07-28