ASPECTOS PARA A CONTRIBUIÇÃO DO CONCEITO DE EDUCAÇÃO POPULAR A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DO CURSINHO POPULAR PRÉ-VESTIBULAR ALICERCE 23

Autores

  • Alexandra Maciel Veiga ABDCONST
  • Mirian Letícia Mazzardo Dantas Cursinho Popular Alicerce 23; Associação de Moradores 23 de Agosto

DOI:

https://doi.org/10.1234/enfil.vi14.51655

Resumo

RESUMO

O presente artigo centra sua análise sobre a educação popular em contexto urbano e periférico como alternativa de resistência e emancipação. Em um primeiro momento, constroem-se apontamentos para definição do conceito de Educação Popular a partir da análise da experiência do Cursinho Popular Alicerce 23, na periferia de Curitiba. Em um segundo momento, será investigado como agentes participantes do Cursinho interagem entre eles e dão sentido ao conceito de educação popular. Serão manejados métodos de revisão bibliográfica e análise documental para dar corpo ao processo de investigação. 

Palavras-chaves: Educação Popular; Periferia; Cursinho Pré-vestibular; Trabalho.

 

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Biografia do Autor

Alexandra Maciel Veiga, ABDCONST

Graduada pela Universidade Federal do Paraná, pós-graduanda na Abdconst, advogada trabalhista, professora de redação do Cursinho Popular Alicerce 23.

Mirian Letícia Mazzardo Dantas, Cursinho Popular Alicerce 23; Associação de Moradores 23 de Agosto

Graduada em ciências sociais pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR); professora de sociologia do Cursinho Popular Alicerce 23; integrante da Associação de Moradores 23 de Agosto, Curitiba/PR.

Fotografia da capa: Paulo Barros Fotógrafo formado pela Escola de Fotógrafos Populares em 2009 e pelo Curso de Formação em Educadores da Fotografia em 2010. Acompanha a banda Confronto em tour com o álbum Imortal desde 2013. Integrante do Coletivo Multimídia Favela em Foco. De 2011 á 2013, ministrou oficinas de fotografia no Ponto de Cultura Porto Aberto à Memória viva, que funciona dentro da companhia Ensaio Aberto na Zona Portuária do Rio. De novembro de 2014 á Janeiro de 2017 integrou o quadro de fotógrafos da OS Viva Rio e do projeto Viva Favela. Participou das exposições coletivas “Caçadores de Sonhos”, Galeria 535, em 2010, e “Prazer, sou do Povo”, no CCMLSL, em Santa Tereza, em 2011, "3 anos de Favela em Foco" Galeria 535, em 2012, dos livros "Imagens do Povo" 2012, "Nos" 2015 e "Amaro da Maré" 2016.

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Publicado

2021-12-19

Edição

v. 9 n. 14 (2021): EDUCAÇÃO POPULAR, FAVELAS E PERIFERIAS: MERCANTILIZAÇÃO DA CIDADE E RESISTÊNCIAS

Seção

NÚMERO TEMÁTICO

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