O JOGO DE TABULEIRO COMO UMA ESTRATÉGIA AUXILIADORA PARA O ENSINO DE ZOOLOGIA, COM ÊNFASE PARA AS SERPENTES

Autores

  • Elvis Franklin Fernandes de Carvalho Curso de Ciências Biológicas, Campus da Betânia, Universidade Estadual Vale do Acaraú-UVA, Sobral, Ce.
  • Petrônio Emanuel Timbó Braga Curso de Ciências Biológicas, UVA, Sobral, Ce

DOI:

https://doi.org/10.22409/resa2013.v6i3.a21152

Resumo

 A utilização do lúdico para dinamizar o aprendizado é um método bastante explorado. O jogo “Na trilha da Serpente”, de baixo custo e fácil aplicação, foi elaborado no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID): Projeto Experiências Inovadoras entre Universidade e Escolas, da CAPES-Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior em parceria com a Universidade Estadual Vale do Acaraú–UVA e Secretaria de Educação Básica do Ceará-SEDUC. Foi aplicado a alunos do ensino médio no período de março a maio de 2013 na Escola de Ensino Médio Wilebaldo Aguiar, município de Massapê, Ceará. Para avaliação do jogo, antes e após sua aplicação, aplicaram-se questionários que envolveram questões, dentre outras, sobre a origem, diversidade, sistemática e reprodução das serpentes. Percebeu-se que foi grande o interesse pelos alunos em participar do jogo e que o mesmo aumentou a aquisição de conhecimentos sobre as serpentes.

 Palavras-Chave: Jogo de tabuleiro, Serpentes, ensino de zoologia

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Como Citar

de Carvalho, E. F. F., & Timbó Braga, P. E. (2013). O JOGO DE TABULEIRO COMO UMA ESTRATÉGIA AUXILIADORA PARA O ENSINO DE ZOOLOGIA, COM ÊNFASE PARA AS SERPENTES. Ensino, Saúde E Ambiente, 6(3). https://doi.org/10.22409/resa2013.v6i3.a21152

Edição

v. 6 n. 3 (2013)

Seção

Artigos

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