GERMINAÇÃO DE SEMENTES - UM TRABALHO INTERDISCIPLINAR NO ENSINO MÉDIO

ADRIANA DA SILVA FONTES; Claudete Cargnin; Michel Corci Batista; Fernanda Peres Ramos; Regiane da Silva Gonzalez; Polônia Altoé Fusinato

doi:10.22409/resa2015.v8i2.a21207

Autores

ADRIANA DA SILVA FONTES Universidade Tecnológica Federal do Paraná –UTFPR / Mestrado Nacional e Profissional e Ensino de Física - Departamento de Física
Claudete Cargnin Universidade Tecnológica Federal do Paraná –UTFPR
Michel Corci Batista Universidade Tecnológica Federal do Paraná –UTFPR
Fernanda Peres Ramos Universidade Tecnológica Federal do Paraná –UTFPR
Regiane da Silva Gonzalez Universidade Tecnológica Federal do Paraná –UTFPR
Polônia Altoé Fusinato Universidade Estadual de Maringá - UEM

DOI:

https://doi.org/10.22409/resa2015.v8i2.a21207

Resumo

O presente trabalho tem por objetivo compartilhar os resultados de uma experiência realizada durante as aulas de física, com os alunos do 1º ano do Ensino Médio. A idéia central foi a de apresentar a Física contextualizada, com abordagens fortemente vinculadas ao cotidiano dos alunos. A sequência didática seguiu uma abordagem interdisciplinar e possibilitou aos alunos uma interface entre a Física, a Biologia e a Matemática. Os resultados obtidos apontam para uma contribuição ao Ensino de Física bem como para uma maior receptividade dos alunos nas aulas uma vez que conseguiram perceber a relação do conteúdo com situações práticas.

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Biografia do Autor

ADRIANA DA SILVA FONTES, Universidade Tecnológica Federal do Paraná –UTFPR / Mestrado Nacional e Profissional e Ensino de Física - Departamento de Física

Docente do Programa Especial de Formação Pedagógica e do Mestrado Nacional Profissional de ensino de Física- Departamento de Física. Universidade Tecnológica Federal do Paraná – Câmpus Campo Mourão. Pós doutora do Programa de Pós Graduação em Educação Para a Ciência e a Matemática. Universidade Estadual de Maringá

Claudete Cargnin, Universidade Tecnológica Federal do Paraná –UTFPR

Docente do Programa Especial de Formação Pedagógica e do Departamento de Matemática. Universidade Tecnológica Federal do Paraná – Câmpus Campo Mourão.

Michel Corci Batista, Universidade Tecnológica Federal do Paraná –UTFPR

Docente do Programa Especial de Formação Pedagógica e do Departamento de Física. Universidade Tecnológica Federal do Paraná – Câmpus Campo Mourão

Fernanda Peres Ramos, Universidade Tecnológica Federal do Paraná –UTFPR

Docente do Programa Especial de Formação Pedagógica e do Mestrado Nacional Profissional de ensino de Física- Departamento de Ambiental - Universidade Tecnológica Federal do Paraná – Câmpus Campo Mourão.

Regiane da Silva Gonzalez, Universidade Tecnológica Federal do Paraná –UTFPR

Departamento de Química

Polônia Altoé Fusinato, Universidade Estadual de Maringá - UEM

Docente do Programa de Pós Graduação em Educação Para a Ciência e a Matemática. Universidade Estadual de Maringá e do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física - UTFPR-CM