Percepções de estudantes de biomedicina acerca das informações sobre COVID-19 na Internet na perspectiva do letramento científico

Staelen Santiago; Sheila Soares de Assis; Luciana Lopes de Almeida Ribeiro  Garzoni

doi:10.22409/resa2026.v19.a59804

Autores/as

Staelen Santiago Fiocruz
Sheila Soares de Assis Fiocruz
Luciana Lopes de Almeida Ribeiro Garzoni Fiocruz

DOI:

https://doi.org/10.22409/resa2026.v19.a59804

Palabras clave:

redes sociais, COVID-19, fake news, letramento científico

Resumen

A pandemia da COVID-19 impactou diretamente a forma como nos relacionamos e nos comunicamos. Durante esse período uma enorme quantidade de informações falsas e verdadeiras foram veiculadas nas redes sociais. Com isso, é importante olharmos com atenção para os futuros profissionais da saúde que têm em suas mãos a árdua missão de lidar com essa realidade a fim de conseguirem desempenhar seu papel profissional. Dessa maneira, este artigo analisa a percepção que futuros biomédicos apresentaram em uma oficina para desenvolvimento de habilidades e competências em identificação de fake news, tendo como temática as informações sobre COVID-19 na Internet. Foi possível observar o processo de tomada de decisão e as relações sociais entre as pessoas sendo impactadas diretamente pelas informações nas redes sociais. Portanto, é fundamental pensarmos em estratégias educativas com foco na literacia em saúde, contribuindo para o desenvolvimento de competências e habilidades nesse campo. Por fim, que os futuros profissionais possam contribuir para a promoção da saúde na sociedade.

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Biografía del autor/a

Sheila Soares de Assis, Fiocruz

Doutora e mestre em Ciências pelo Programa de Pós - Graduação em Ensino em Biociências e Saúde (IOC/FIOCRUZ). Especialista em educação a distância, bacharel em Ciências Biológicas - ênfase em Biologia Marinha e licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Tem experiência nas seguintes áreas: Formação de professores, formação permanente na área da saúde, Ensino de Ciências e Biologia, educação em saúde, intersetorialidade, doenças negligenciadas, divulgação científica e educação à distância.
Luciana Lopes de Almeida Ribeiro Garzoni, Fiocruz

Graduação em Ciências Biológicas (Universidade Santa Úrsula - 1994). No IOC/Fiocruz desde a iniciação científica (1993), fez mestrado em Biologia Parasitária IOC/Fiocruz (1999 - CAPES) e doutorado em Biologia Celular e Molecular IOC/Fiocruz (2003 - CNPq). Atuou como Pós-doc pesquisadora assistente - Kings College London (2003-Wellcome Trust) e no ICB/UFRJ em parceria com IOC/Fiocruz (2004-2006 - Bolsa PV FAPERJ - IOC/Fiocruz). Realizou MBA em gestão de projetos FGV - (2006). Ingressou por meio de concurso público na Fiocruz como Pesquisadora em Saúde pública em 2008 e hoje é Pesquisadora Titular, atuando no Laboratório de Inovações em Terapias, Ensino e Bioprodutos (LITEB/IOC). É docente permanente do Programa de Pós Graduação Stricto Sensu do IOC, em Biologia Celular e Molecular e docente colaboradora do Programa de Pós Graduação Stricto Sensu em Ensino de Biociências e Saúde também do IOC/Fiocruz. Atua em projetos envolvendo estudos sobre a doença de Chagas, com foco em biologia celular e quimioterapia experimental e no desenvolvimento de modelos in vivo e in vitro (culturas celulares 2D e 3D) para estudos de mecanismos patogênicos. No enfrentamento da COVID-19 coordena projetos de vigilância epidemiológica em comunidades de alta vulnerabilidade sociaombiental e em escolas, integrando tecnologias digitais. No campo da gestão institucional, coordenou entre 2017-2020 a área de Promoção da Saúde da Vice-Presidência de Ambiente, Atenção e Promoção da Saúde. Coordenou o Programa de Pesquisa Translacional de Doença de Chagas (VPPCB) da Fiocruz entre 2012 e 2015 (antigo PIDC e hoje Fio-Chagas). Criou em 2018 e coordena, o Programa de Pesquisa Translacional de Promoção da Saúde da Fiocruz - FioPromoS. Atualmente é Vice-diretora adjunta de Pesquisa, Desenvolvimento Tecnológico e Inovação do Instituto Oswaldo Cruz. Em 2021 e 2021 captou recursos por meio de emendas parlamentares em projetos para enfrentamento de doenças emergentes e reemergentes, com foco no fortalecimento de plataformas tecnológicas e formação de recursos humanos.

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