Homeland Earth complexity and rhizomatic deconstruction: some Planetary Ecosophical Education brushstrokes
DOI:
https://doi.org/10.22409/resa2022.v15i2.a54682Keywords:
rhizomes, decoloniality, Planetary Ecosophical EducationAbstract
The present investigation has as a complex research objective to discuss the planetary complexity and bring up a proposal for rhizomatic deconstruction in order to expose some Planetary Ecosophical Education brushstrokes. We carried out such a noble task of love for life with the transmethod of the rhizomatic deconstruction. From the complexity standpoint we explain the Environmental Education paradigmatic crisis with a view to a Planetary Ecosophical Education in which we assume in our feeling to be freed from the inhuman human condition.
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