PERCEPÇÃO DE MACROFUNGOS POR ESTUDANTES DE UMA ESCOLA PUBLICA NO NORDESTE DO BRASIL

Tony César de Sousa Oliveira; José de Ribamar de Sousa Rocha; Claudiana Silva Pereira; Thales Eduardo Galdino Andrade; Adriana de Sousa Lima; Raelson Filipy Martins Santos

doi:10.22409/resa2016.v9i3.a21229

PERCEPÇÃO DE MACROFUNGOS POR ESTUDANTES DE UMA ESCOLA PUBLICA NO NORDESTE DO BRASIL

Autores

Tony César de Sousa Oliveira Universidade Federal do Paiuí
José de Ribamar de Sousa Rocha Universidade Federal do Piauí
Claudiana Silva Pereira Universidade Federal do Piauí
Thales Eduardo Galdino Andrade Universidade Federal do Piauí
Adriana de Sousa Lima Faculdade do Médio Parnaiba
Raelson Filipy Martins Santos Universidade Federal do Piauí

DOI:

https://doi.org/10.22409/resa2016.v9i3.a21229

Resumo

Buscou-se observar a forma como alunos de uma escola rural de ensino médio no nordeste do Brasil classificam e idealizam os macrofungos. Os dados foram obtidos por meio de questionários semiestruturados aplicados a 92 alunos, acompanhado de um incentivo visual. Ao analisar as imagens os alunos em sua maioria consideraram os fungos pertencentes a outros reinos como Plantae e Monera. Isso evidencia que apesar de serem alunos de ensino médio, estes possuem descrição própria para esse reino, onde o conhecimento de mundo se sobressai ao científico.

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Publicado

2016-12-13

Como Citar

Oliveira, T. C. de S., Rocha, J. de R. de S., Pereira, C. S., Andrade, T. E. G., Lima, A. de S., & Martins Santos, R. F. (2016). PERCEPÇÃO DE MACROFUNGOS POR ESTUDANTES DE UMA ESCOLA PUBLICA NO NORDESTE DO BRASIL. Ensino, Saúde E Ambiente, 9(3). https://doi.org/10.22409/resa2016.v9i3.a21229

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Edição

v. 9 n. 3 (2016)

Seção

Artigos

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