Livros que leem livros: uma leitura de Pensar com as mãos, de Marília Garcia

Renata Penzani; Celia  Pedrosa

Autores/as

Renata Penzani Universidade Federal Fluminense, Niterói, RJ, Brasil. https://orcid.org/0000-0003-0721-7897
Celia Pedrosa Universidade Federal Fluminense, Niterói, RJ, Brasil. https://orcid.org/0000-0002-1628-7697

Palabras clave:

Marília Garcia, ensaio, poesia

Resumen

Resenha do livro Pensar com as mãos (2025), de Marília Garcia. O texto movimenta o desejo de realçar a contribuição de textos ensaísticos que partem de um comentário subjetivo a respeito da escrita para espraiar ressonâncias coletivas da literatura. Se, como destaca Marília ao citar Jacques Roubaud, “o poema diz o que ele diz dizendo”, vislumbramos as múltiplas possibilidades de o livro de ensaios ensaiar ensaiando. Seguindo os passos da autora em suas referências, cartografias literárias e artísticas, buscamos afirmar o valor da escrita como uma qualidade infantil, a de desacostumar a língua a fazer seus caminhos conhecidos e arriscar-se em novas linguagens.

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Biografía del autor/a

Renata Penzani, Universidade Federal Fluminense, Niterói, RJ, Brasil.

Escritora, pesquisadora, jornalista. Doutoranda em Literatura Comparada pela UFF (Universidade Federal Fluminense), com orientação de Célia Pedrosa e bolsa-auxílio do CNPq. Atualmente, pesquisa a poética visual de Issa Watanabe em suas conexões com a ideia de fim e futuro no contexto do Antropoceno e seus impactos na literatura para as infâncias. Mestra em Estudos da Linguagem pela UFRPE (Universidade Federal Rural de Pernambuco), com dissertação sobre literaturas transetárias a partir de Shaun Tan, com orientação de Ivanda Martins. Interessada em livro ilustrado, leitura, recepção, múltiplas linguagens, poesia contemporânea e infâncias. Graduada em Jornalismo pela UNESP e pós-graduada em literatura para as infâncias pel'A Casa Tombada, onde apresentou a monografia "Polifonias narrativas: um estudo sobre o contraponto no livro ilustrado", com orientação de Odilon Moraes. Autora dos livros "A coisa brutamontes" (Companhia Editora de Pernambuco, 2018) - vencedor do Prêmio Cepe de Literatura Infantil e Juvenil, semifinalista do Prêmio Jabuti 2019 na categoria Juvenil, e selecionado para o Catálogo da Feira do Livro Infantil de Bolonha, também de 2019 - e "Coleção de sons de Cecília" (Cepe, 2025). Como poeta, publicou "Maracujá" (Laranja Original, 2023).
Celia Pedrosa, Universidade Federal Fluminense, Niterói, RJ, Brasil.

Possui mestrado (1977) e doutorado (1988)em Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, onde também lecionou Literatura Brasileira e Teoria da Literatura de 1977 a 1988. Desde 1988 leciona em regime de DE na Universidade Federal Fluminense, onde exerceu as funções de chefe e subchefe do Departamento de Ciências da Linguagem e de coordenadora e vice-coordenadora do Programa de PG em Letras, sendo hoje Professor Associado IV. Desenvolveu pesquisa sobre teoria e crítica literárias modernas e contemporâneas, tendo sobre o tema o livro Antonio Candido: a palavra empenhada, publicado pela EdUSP/EdUFF, e outros ensaios no Brasil e no exterior. Atualmente dedica-se ao estudo de poesia contemporânea, tema em torno do qual desenvolveu estágio de pós-doutoramento na Universidade do Porto (Portugal), além de ter publicado inúmeros ensaios, uma coletânea de ensaios, Poesia e contemporaneidade, e organizado sete livros coletivos - Poesia hoje (com os prof. Cláudia Matos e Evando Nascimento), Mais poesia hoje, Poesia e contemporaneidade e Poéticas do olhar e outras leituras de poesia (os dois últimos com a prof. Maria Lucia Barros Camargo), e Subjetividades em devir. Estudos de poesia moderna e contemporânea, Sobre poesia: outras vozes e Crítica de poesia. Tendências e questões : Brasil-Portugal, com a professora Ida Alves. Coordena desde 2002 o grupo de pesquisa UFF/CNPq Poesia e contemporaneidade, com a prof. Ida Alves. De 2005 a 2008, coordenou o convênio internacional CAPES-FCT com o Instituto de Literatura Comparada Margarida Losa, da Universidade do Porto, integrando professores e alunos de IC, Mestrado, Doutorado e pesquisadores de Pós-Doutorado em torno do estudo comparativo de poesia contemporânea brasileira e portuguesa. Integra ainda o grupo internacional de pesquisa LYRA - Compoetics, formado em 2008, a partir do trabalho nesse convênio, junto a prof. das Universidades do Porto, Salamanca, Utrecht , Sorbonne, Florença, Brown, UFF, UNIFESP e UFRJ. Desde 2003, desenvolve trabalho comparativo sobre poesia contemporânea . também com professores e alunos das Universidades de Buenos Aires e San Andrés, na Argentina. Com professores desta última, da Universidade de Rosário, da UFMG e da PUC-RJ trabalhou de 2009 a 2011 em projeto de organização de REDE Internacional de pesquisa e ensino em Literatura Brasileira e Comparada. Desde 2009, coordena, junto com a professora Diana Klinger, oriunda dessa equipe argentina, e agora também da UFF, o grupo de pesquisa "Pensamento teórico-crítico sobre o contemporâneo", que busca dar desdobramento a essas relações. Entre 2013 e 2015 desenvolveu novo projeto de pesquisa, mediante convênio Capes, agora com a Universidade Nova de Lisboa, sobre crítica contemporânea de poesia no Brasil e em Portugal. Em 2014 coordena, pela UFF, convênio CAPES-Mincyt com a Universidade Tres de Febrero (Buenos Aires -Argentina), representada pelo professor Daniel Link. Tem atuado como consultora adhoc da FAPERJ, da CAPES e do CNPq- do qual é bolsista de produtividade desde 1989, hoje de nível I-B. - e de vários períódicos universitários. EM 2020, dá início, como coordenadora, a processo de colaboração com a Universidade Católica de Valparaíso-Chile, representada pelo professor Raúl Rodrigues Freire. Em 2021 é contemplada com bolsa de Professor -Visitante Emérito da FAPERJ, atuando até o momento na Universidade Federal Fluminense. Tem experiência de atuação em júris de poesia. Tem experiência de atuação no ensino primário, médio e supletivo do ensino público, em diferentes áreas da periferia da cidade do Rio de Janeiro.

Referencias

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