Lanterna na proa: sobre a tradição recente nos estudos da lingüística

Autores/as

  • Maria Margarida Martins Salomão UFJF

Palabras clave:

História da lingüística. Desenvolvimentos disciplinares. Ciências cognitivas. Tecnologias da informação. Interdisciplinaridade

Resumen

Revisão da história recente da lingüística do ponto de vista dos desenvolvimentos contemporâneos desta disciplina: o amadurecimento das ciências cognitivas (especialmente das tecnologias da informação e das neurociências) determina uma profunda reorganização metodológica das práticas disciplinares da Lingüística, vetoriadas agora para a interdisciplinaridade, para o trabalho em equipe e para o compromisso de verificação empírica de suas análises, a partir de evidências teoricamente independentes.

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Biografía del autor/a

Maria Margarida Martins Salomão, UFJF

Doutora em Linguística pela Universidade da California, Berkeley, onde desenvolveu sua tese sobre redes construcionais como solução para casos de polissemia, com a supervisão de um comite composto por Charles Fillmore (principal orientador), George Lakoff e Paul Kay. Foi Visiting scholar na mesma Universidade, no perÍodo 2006-2007, trabalhando na area de linguística cognitiva, com apoio da CAPES. Líder do grupo de pesquisa GRAMÁTICA E COGNIÇÃO, é Professora Associada da Universidade Federal de Juiz de Fora, onde atua nos Programas de Graduação em Letras e de Pós Graduação em Linguística. Pesquisa em desenvolvimento na área de Linguística Cognitiva, sub-área Gramática das Construcões (redes, estruturas argumentalis, aspecto e modalidade). No momento, está iniciando uma cooperação com o ICSI/ University of California, Berkeley, no propósito de desenvolver a versão da Frame Net para o Português

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Publicado

2007-12-30

Cómo citar

Salomão, M. M. M. (2007). Lanterna na proa: sobre a tradição recente nos estudos da lingüística. Gragoatá, 12(23). Recuperado a partir de https://periodicos.uff.br/gragoata/article/view/33176

Número

Vol. 12 Núm. 23 (2007): Releituras da tradição

Sección

Artigos de Linguagem

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