FACEBOOK E SUAS POSSIBILIDADES/CONTRIBUIÇÕES FORMATIVAS NO CURSO DE JORNALISMO

Autores

  • Mirna Tonus Universidade Federal de Uberlândia - UFU
  • Christiane Pitanga Serafim da Silva UFU
  • Diva Souza Silva UFU
  • Danilo Fonseca

DOI:

https://doi.org/10.22409/ppgmc.v7i7.9758

Palavras-chave:

mídias sociais, Facebook, interdisciplinaridade, educação, jornalismo

Resumo

As redes sociais na internet estão imbricadas aos tempos e espaços acadêmicos, configurando-se, se adequadamente incorporadas aos processos educativos, como possíveis alternativas para interações dialógicas no processo de construção do conhecimento. Para demonstrar o uso das redes sociais mediadas como prática pedagógica no ensino superior, esse artigo apresenta um relato de experiência do uso do Facebook por docentes e discentes do curso de Jornalismo dos autores.

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Publicado

2015-11-30

Como Citar

Tonus, M., Serafim da Silva, C. P., Silva, D. S., & Fonseca, D. (2015). FACEBOOK E SUAS POSSIBILIDADES/CONTRIBUIÇÕES FORMATIVAS NO CURSO DE JORNALISMO. Mídia E Cotidiano, 7(7), 156-169. https://doi.org/10.22409/ppgmc.v7i7.9758

Edição

v. 7 n. 7 (2015): Revista Mídia e Cotidiano

Seção

Artigos Seção Temática

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