Leslie e Ofelia, meninas que ousam sair do quarto: espaço, feminilidade e corpo em Ponte para Terabítia e O labirinto do fauno

Autores

  • Karina Gomes Barbosa Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP

DOI:

https://doi.org/10.22409/rmc.v14i1.38707

Palavras-chave:

meninas, espaço, corpo, feminilidade, cinema

Resumo

Este artigo busca refletir acerca de representações cinematográficas que articulam o ser-menina com uma temporalidade, mas também com os espaços percorridos pelas personagens, compreendendo também como esses corpos ocupam tais espaços. Investigamos os modos pelos quais a tecnologia de gênero do cinema opera em produtos culturais que veiculam representações de meninas desafiadoras das narrativas da contenção patriarcal e de feminilidade hegemônica. Para tanto, partimos de uma análise cultural crítica das personagens Leslie e Ofelia, protagonistas dos filmes Ponte para Terabítia e O labirinto do fauno, respectivamente, cotejando os estudos feministas de inflexão culturalista, sobretudo, assim como teorias do cinema. Em ambos os filmes, o dispositivo pedagógico cinematográfico oferece lições para esses corpos que ousam ocupar espaços que não lhes pertencem.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia Autor

Karina Gomes Barbosa, Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP

Doutora em Imagem, Som e Escrita pela Universidade de Brasília (UnB), onde também é mestre e graduada em Jornalismo e em Relações Internacionais. Professora Adjunta do Departamento de Jornalismo e do Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Temporalidade da Ufop. Coordenadora do grupo de pesquisa Ponto e do programa de extensão Sujeitos de suas histórias. Pequisadora de estudos feministas e mídia, com pesquisas centradas em audiovisual, infância, afetos e narrativa.

Referências

AUTORA. Encantamentos de corpo e alma: representações do amor de Jane Austen no audiovisual. Tese de doutorado, Universidade de Brasília, Brasília, DF, Brasil, 2014.

BERLANT, Lauren. The female complaint: the Unfinished Business of Sentimentality in American Culture. Durham/Londres: Duke University Press. Edição do Kindle, 2008.

BORDO, Susan. Unbearable weight: feminism, Western culture, and the body. Berkeley/Los Angeles/Londres: University of California Press, 1993.

BORDWELL, David. The way Hollywood tells it: story and style in modern movies. Berkeley/Los Angeles/Londres: University of California Press, 2006.

BROWN, Lyn Mikel. "The girl in girl studies". Girlhood Studies 1 (Verão): 1–12, 2008.

CIXOUS, Hélène. "O riso da medusa". In: Brandão, Isabel; Cavalcanti, Ildney et al. (orgs.). Traduções da cultura: perspectivas críticas feministas (1970-2010). Florianópolis: Edufal; Editora da UFSC, 2017.

DRISCOLL, Catherine. "Girls Today Girls, Girl Culture and Girl Studies". Girlhood Studies 1 (Verão): 13–32, 2008.

FEDERICI, Silvia. Calibã e a bruxa: mulheres, corpo e acumulação primitiva. São Paulo: Elefante, 2017.

FRASER, Nancy. Fortunes of feminism: from state-managed capitalism to neoliberal crisis and beyond. Londres/Nova York: Verso, 2013.

HALL, Stuart. Cultura e representação. Rio de Janeiro: Ed. PUC-Rio / Apicuri, 2016.

LAURETIS, Teresa de. "A tecnologia do gênero". In: Hollanda, Heloisa Buarque de (org.). Tendências e impasses: o feminismo como crítica da cultura. Rio de Janeiro: Rocco. 1994.

LOURO, Guacira Lopes. "Pedagogias da sexualidade". In: Louro, Guacira Lopes (org.). O corpo educado: pedagogias da sexualidade. Belo Horizonte: Autêntica, 2000.

MACDOWELL, Paula. "Girls’ Perspectives on (Mis)Representations of Girlhood in Hegemonic Media Texts". Girlhood Studies 10, 3 (Inverno): 201-216, 2017.

MCROBBIE, Angela. Feminism and youth culture. From Jackie to Just Seventeen. Houndmills e Londres: Macmillan, 1991.

MORIN, Edgar. Cultura de massas no século XX. Volume 1: neurose. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2007.

MULVEY, Laura. "Prazer visual e cinema narrativo". In: Xavier, Ismail (org.). A experiência do cinema. Rio de Janeiro: Edições Graal, 1983.

SHOWALTER, Elaine. "A crítica feminista no território selvagem". In: Hollanda, Heloisa Buarque de. (org.) Tendências e impasses: o feminismo como crítica da cultura. Rio de Janeiro: Rocco, 1994.

STEINBERG, Shirley R.; Kincheloe, Joe L. (orgs). Cultura infantil: a construção corporativa da infância. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2001.

TURNER, Graeme. Cinema como prática social. São Paulo: Summus Editorial, 1997.

WILLIS, Jessica Laureltree. "Girls reconstructing gender: agency, hibridity and transformatcions of 'femininity'". Girlhood Studies 2, 2 (Inverno): 96–118, 2009.

WOOLF, Virginia. Um teto todo seu. São Paulo: Círculo do Livro, 1990.

##submission.downloads##

Publicado

2020-02-19

Como Citar

Gomes Barbosa, K. (2020). Leslie e Ofelia, meninas que ousam sair do quarto: espaço, feminilidade e corpo em Ponte para Terabítia e O labirinto do fauno. Mídia E Cotidiano, 14(1), 133-156. https://doi.org/10.22409/rmc.v14i1.38707

Edição

Vol. 14 N.º 1 (2020): Mídia e infância: perspectivas comunicacionais para a vida cotidiana das crianças

Secção

Artigos Seção Temática

Licença

Aviso de Direito Autoral Creative Commons


1. Política para Periódicos de Acesso Livre

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
    1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
    2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
    3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).