Vol. 21 No 1 (2026): Vivências e Experiências da Pedagogia Social no X Congresso Internacional de Direitos Humanos de Coimbra (CIDH).

EDITORIAL RPS XXI

Aqui estamos com a alegria da realização de mais um sonho sob os auspícios da
Pedagogia Social. Trata-se do volume XXI da Revista de Pedagogia Social da
Universidade Federal Fluminense (UFF): Vivências e Experiências da Pedagogia
Social no X Congresso Internacional de Direitos Humanos de Coimbra (CIDH). O
congresso ocorreu nos dias 14,15 e 16 de outubro de 2025 e, dos dez anos de evento,
os acompanhamos em cinco. Celebrar uma década da realização de um movimento
em prol dos Direitos Humanos, significa, antes de mais nada, estar alerta aos apelos
de uma sociedade flagelada pela falta do cumprimento destes mesmos direitos, mas
também significa o surgimento de novas fronteiras a serem perseguidas, novos
sonhos a serem realizados, assim como, o pleno exercício da utopia. Sim, somos
humanistas e perseguimos ferrenhamente, a realização da humanidade em nós!
Ao longo de duas décadas e meia de pesquisa na área da Pedagogia Social, fomos
aprendendo com as nossas pesquisas sobre a necessidade de construir a percepção
dessa pedagogia como um Direito Humano inalienável e, como tal, necessária a todos
e, em especial, aos vulneráveis, àqueles que embora com muita luta entrem para a
escola e lá se mantêm com dificuldades, dificilmente dela conseguem sair com
relativo sucesso, fato que reverbera na vida cotidiana, na família e na sociedade. Até
quando o sistema se alimentará da morte das pessoas? Aqui nos referimos às
múltiplas e complexas formas de morte, sejam elas físicas, mentais, intelectuais... Até
quando?
Compreendemos a educação como subversiva. Ela é sim capaz de subverter a
“ordem natural” do jogo social e tornar os ditos impossíveis em possíveis. Dentro
dessa educação existe a pedagogia e, dentro dessa pedagogia, existe a Pedagogia
Social, forte, potente, irreverente, transgressora, capaz de subverter a tal ordem
estipulada pelos poderosos...É uma partilha generosa de vida advinda da indignação
com o atual estado de coisas. Como não fazer algo tão incrível? É exatamente por
este motivo que o presente número contará com as produções de potentes
intelectuais brasileiros e europeus que se reuniram no Simpósio 134: Pedagogia
Social como um Direito Humano, por mim coordenado, trazendo profícuas reflexões
de ordem teórico-prática.

Excelente leitura!
● Margareth Martins de Araújo
● Editora Executiva