TRAJECTORIES OF RURAL WOMEN IN MINAS GERAIS

EDUCATIONAS A PATH TO TRANSFORMATION

Authors

DOI:

https://doi.org/10.22409/fygx5n24

Keywords:

Rural Women, Minas Gerais, Education, Bachelor’s Degree in Rural Education

Abstract

This article aims to analyze the trajectories of rural women in Minas Gerais. Data collection was carried out through a questionnaire and narrative interviews with alumnae of the Licenciatura em Educação do Campo (Bachelor’s Degree in Rural Education) from the Federal University of Minas Gerais. When invited to reflect on education, they revisited their histories, retrieving experiences and memories. In these reflections lie elements that align a professional practice with a project of education and society. As if looking at the past with the goal of transforming the future, they find in education the political and pedagogical underpinnings for their transformative praxis in the world.

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Author Biographies

  • Nayara Cristine Carneiro do Carmo, Universidade Federal de Minas Gerais; Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri.

    Doutora em Educação; Formadora do Curso de Aperfeiçoamento “Escola Quilombo - Aquilombar no Jequitinhonha”.

  • Regina Helena de Freitas Campos, Stanford University; Universidade Federal de Minas Gerais.

    PhD em Educação; Professora Titular.

  • Maria de Fátima Almeida Martins, Universidade de São Paulo; Universidade Federal de Minas Gerais.

    Doutora em Geografia; Professora Titular.

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Published

2026-10-30

Issue

Vol. 26 No. 3 (2026): REVISTA GÊNERO

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ARTIGOS

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