TRAJETÓRIAS DE MULHERES CAMPESINAS EM MINAS GERAIS
A EDUCAÇÃO COMO CAMINHO DE TRANSFORMAÇÃO
DOI:
https://doi.org/10.22409/fygx5n24Palavras-chave:
Mulheres Campesinas, Minas Gerais, Educação, Licenciatura em Educação do CampoResumo
Este artigo tem como objetivo analisar trajetórias de mulheres campesinas em Minas Gerais. A coleta de dados se deu por meio da aplicação de questionário e entrevistas narrativas com egressas da Licenciatura em Educação do Campo da Universidade Federal de Minas Gerais. Ao serem convidadas a refletir sobre a educação, revisitaram suas histórias, resgatando experiências e memórias. Nessas reflexões, residem elementos que alinham a prática profissional a um projeto de educação e sociedade. Como quem olha para o passado com o objetivo de transformar o futuro, elas encontram na educação o arcabouço político e pedagógico para sua práxis no mundo.
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